Adam Mickiewicz University, Poznań - Central Authentication System

Proseminar

General data

Course ID:	09-PRSL-11
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	Proseminar
Name in Polish:	Proseminarium
Organizational unit:	Chair of Scandinavian Studies
Course groups:	(in Polish) Moodle - przedmioty Szkoły Nauk o Języku i Literaturze (in Polish) Przedmioty dla programu S1-FSs
ECTS credit allocation (and other scores):	0 OR 1.00 (depends on study program) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Module type:	compulsory
Major:	(in Polish) filologia
Cycle of studies:	1st cycle
Year of studies (where relevant):	Year 3
Full description:	(in Polish) Przedstawienie wymogów formalnych w odniesieniu do prac licencjackich Omówienie sposobów planowania procesu pisania pracy Omówienie sposobów wyszukiwania informacji, oceny źródeł informacji, a także sposobu korzystania ze źródeł Omówienie struktury pracy licencjackiej oraz sposobów problematyzowania wybranych zagadnień Omówienie właściwości języka naukowego, a także sposobu prowadzenia narracji naukowej Omówienie sposobu przygotowywania wystąpień oraz techniki prezentacji ustnych Omówienie sposobów czytania i analizy tekstów naukowych oraz technik notowania
Bibliography:	(in Polish) Eco, Umberto. 2007. Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego. Hedelund, Lise. 2001. Korrekt sprog og rigtige kommaer. Samfundslitteratur. Hegelund, Signe. 2002. Akademisk argumentation – skriv overbevisende opgaver på de videregående uddannelser. Samfundslitteratur. Jørgensen, Peter Stray. 2000. Talegaver – mundlig fremstilling for studerende. Samfundslitteratur. Jørgensen, Peter Stray. 2001. Formalia i opgaver på videregående uddannelser. Samfundslitteratur. Jørgensen, Peter Stray. 2003. Klart sprog – i opgaver på videregående uddannelser. Samfundslitteratur. Jørgensen, Peter Stray. 2005. Notatteknik for studerende – lyt, læs – notér – og skriv. Samfundslitteratur. Jørgensen, Peter Stray; Harboe Thomas. 2007. Studielæsning på videregående uddannelser. Samfundslitteratur. Rienecker, Lotte; Jørgensen, Peter Stray. 2008. Den gode opgave - håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser. Samfundslitteratur.
Learning outcomes:	(in Polish) Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: potrafi zaplanować proces pisania pracy potrafi wyszukiwać informacje i oceniać ich źródła potrafi w sposób etyczny korzystać ze źródeł jest świadomy właściwości języka naukowego oraz sposobu konstruowania tekstu naukowego, w tym jego struktury i sposobu prowadzenia argumentacji (w odniesieniu do języka duńskiego) zna formalne wymogi dotyczące pracy licencjackiej i potrafi je zastosować w praktyce potrafi przygotować i przedstawić prezentację swojego projektu licencjackiego/tekstu naukowego związanego z wybranym zagadnieniem, o którym pisze pracę licencjacką
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: dyskusja w grupie P: przygotowanie harmonogramu pisania pracy Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: dyskusja w grupie P: oddany rozdział pracy Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: dyskusja w grupie P: oddany rozdział pracy Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: dyskusja w grupie P: oddany rozdział pracy Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: dyskusja w grupie P: oddany rozdział pracy Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: ocena prezentacji, analiza tekstu P: ocena prezentacji Kryteria oceny 5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami 3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami 2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Classes in period "Academic year 2020/2021, winter semester" (past)

Time span:	2020-10-01 - 2021-02-28	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO TU CW W CW TH FR
Type of class:	classes, 30 hours more information
Coordinators:	(unknown)
Group instructors:	Ewa Niewiarowska-Rasmussen, Sylwia Schab
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - Completion classes - Completion

Classes in period "Academic year 2021/2022, winter semestr" (past)

Time span:	2021-10-01 - 2022-02-23	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO CW TU CW W TH FR
Type of class:	classes, 30 hours more information
Coordinators:	(unknown)
Group instructors:	Paulina Horbowicz, Ewa Niewiarowska-Rasmussen
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - Completion classes - Completion

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Adam Mickiewicz University, Poznań.