Język klasyczny

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	09-JEZKLAS-12
Kod Erasmus / ISCED:	09.5 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0231) Nauka języków Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Język klasyczny
Jednostka:	Instytut Etnolingwistyki
Grupy:	Moodle - przedmioty Szkoły Nauk o Języku i Literaturze Przedmioty dla programu S1-FIbl Przedmioty dla programu X-S1x-BLOTEWX
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	język polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Kierunek studiów:	etnolingwistyka
Poziom przedmiotu:	I stopień
Cele kształcenia:	Przedmiotem zajęć jest nauka języka łacińskiego na poziomie podstawowym ogólnym, umożliwiającym samodzielne rozumienie wybranych inskrypcji, napisów, sentencji i cytatów, pochodzących z różnych okresów historycznych. Celem nadrzędnym nauczania języka łacińskiego, który jest językiem martwym, jest umiejętność czytania ze zrozumieniem tekstu łacińskiego oraz umiejętność tłumaczenia tekstu łacińskiego na język polski. Student opanowuje słownictwo i poznaje system gramatyczny języka łacińskiego oraz zapoznaje się z kontekstem kulturowym i pragmatycznym.
Rok studiów (jeśli obowiązuje):	II rok
Skrócony opis:	Kurs skierowany jest dla studentów rozpoczynających naukę języka łacińskiego od podstaw. Podstawowym celem tych zajęć jest doprowadzenie do opanowania przez studenta języka łacińskiego(słownictwo, składnia , zagadnienia gramatyczne) w stopniu umożliwiającym samodzielne przetłumaczenie oryginalnego tekstu łacińskiego na język polski.
Pełny opis:	Za podstawowy materiał nauczania języka łacińskiego przyjmuje się oryginalne teksty bądź fragmenty oryginalnych tekstów, sentencje, napisy, powiedzenia pochodzące z różnych epok. Pochodzenie i rozwój języka łacińskiego.Alfabet. Wymowa. Iloczas. Akcent. Budowa i szyk zdania łacińskiego. Części zdania. Związek zgody, związek rządu, związek przaynależności. Orzeczenie imienne. Przeczenie. Zdania pojedyncze. Zdania współrzędnie złożone (at, et, etiam, aut, autem, deinde, utque). Zdania podrzędnie złożone z orzeczeniem w coniunctivie: celowe, dopełnieniowe, skutkowe Składnia accusativus cum infinitivo, nominativus cum infinitivo, ablativus absolutus, genetivus partitivus, dativus possesssivus, ablativus comparationis,ablativus temporis, nazw miast Deklinacje I, II, III, IV, V Zaimki: osobowe, dzierżawcze, wskazujące, względne, nieokreślone, Participium praesentis activi.Participium perfecti passivi. Supinum. Stopniowanie przymiotników Tworzenie i stopniowanie przysłówków Czasy:· indicativus praesentis activi et passivi· indicativus imperfecti activi et passivi· indicativus futuri I activi et passivi· indicativus perfecti activi et passivi· indicativus plusquamperfecti activi et passivi· indicativus futuri II activi et passivi· coniunctivus praesentis activi et passivi· coniunctivus imperfecti activi et passivi · coniunctivus perfecti actici et passivi· coniunctivus plusquamperfecti activi et passsivi Verba deponentia et semideponentia. Gerundium. Gerundivum. Liczebniki główne i porządkowe Verba anomala Consecutio temporum Coniugatio periphrastica activa et passiva Terminologia naukowa pochodzenia łacińskiego i greckiego Heksametr daktyliczny
Literatura:	Podstawowa: Język łaciński, Jolanta Czyżma, Elżbieta Roguszczak, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2010 Dodatkowa: Lingua Latina,Lidia Winniczuk, PWN 1998- podręcznik do samodzielnej pracy studenta
Efekty uczenia się:	w zakresie umiejętności słuchania: -student słucha ze zrozumieniem, dostrzegając istotne informacje przekazywane przez tekst mówiony -rozpoznaje formy gramatyczne oraz ich rolę słowotwórczą i składniową -rozumie podstawową terminologię gramatyczną wypowiadaną przez lektora w języku łacińskim w zakresie umiejętności posługiwania się różnymi źródłami informacji: -student potrafi samodzielnie posługiwać się różnymi źródłami informacji na temat słownictwa, gramatyki, pisowni w zakresie wykraczającym poza treści nauczania w zakresie umiejętności czytania: -student potrafi poprawnie przeczytać tekst łaciński z uwzględnieniem iloczasu i akcentu -student potrafi przeczytać tekst poetycki według iloczasowych miar wierszowych -student potrafi przeczytać tekst ze zrozumieniem w zakresie umiejętności pisania: -student zna i stosuje podstawowe zasady ortografii - student formułuje wypowiedzi pisemne o niskim stopniu trudności jako odpowiedzi na pytania, rozwinięcie tematu prostego wypracowania -komponuje teksty o określonych cechach formalnych, z zastosowaniem określonego słownictwa i składni oraz uwzględnieniem stylistyki łacińskiej w zakresie mówienia: - posługuje się możliwie autentycznym brzmieniem łaciny klasycznej z uwzględnieniem iloczasu i akcentu - stosuje właściwe form językowe w celu wyrażenia zamierzonego sensu -student formułuje proste wypowiedzi z uwzględnieniem kontekstu sytuacyjnego -student opanowuje na pamięć wybrane sentencje i powiedzenia łacińskie w zakresie znajomości słownictwa: -student opanowuje słownictwo w ilości umożliwiającej na dość swobodne czytanie tekstu ze zrozumieniem -student potrafi wskazać związek między wyrazami łacińskimi a pochodzącymi od nich wyrazami z języków nowożytnych, zwłaszcza z języka polskiego w zakresie znajomości gramatyki: -student zna terminologię gramatyczną w języku łacińskim oraz zagadnienia gramatyczne i potrafi użyć objęte przedmiotem konstrukcje gramatyczne w zakresie umiejętności tłumaczenia:- -student potrafi przetłumaczyć objęte przedmiotem oryginalne teksty bądź fragmenty oryginalnych tekstów, sentencje, napisy, powiedzenia z języka łacińskiego na język polski oraz dokonać analizy pod względem gramatycznym i pragmatycznym -ma podstawową wiedzę na temat na temat wartości języka łacińskiego i kultury antycznej jako ważnej części tradycji europejskiej i polskiej
Metody i kryteria oceniania:	Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich testów kontrolnych (minimum 60%) i prac pisemnych oraz czynny udział w zajęciach (możliwe dwie nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze); końcowa ocena na podstawie wyniku testu pisemnego (<60% - ndst, 60-70% -dst, 71-75% - dst+, 76-85% - db, 86-90% - db+, >91%- bdb

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.