Przedmioty w rejestracji WT-2019/SL rejestracja na fakultety, Teologia_stacjonarne 12-TE_102_st-19SL

Cele modułu kształcenia

a) Zapoznanie z problematyką języka hebrajskiego

b) Zdobycie umiejętności czytania i przepisywania tekstów hebrajskich Starego Testamentu

c) Wprowadzenie w retorykę biblijną

d) Zaznajomienie z motywami teologicznymi Starego Testamentu

Cele modułu kształcenia

Celem wykładów z Biblijnej historii zbawienia jest uwypuklenie dwóch tematów w opisanych przez Biblię relacjach łączących Boga z ludźmi. Pierwszym tematem będzie próba ukazania biblijnego procesu ciągłego zbliżania się Boga do człowieka, a drugim to niestety dość częste oddalanie się człowieka od Boga, a niekiedy jego powrotów do Boga.

Cele modułu zajęć/przedmiotu

Ukazanie specyfiki duchowości partykularnej, zakonnej. Zostanie przedstawiony twórca szkoły duchowości, św. Franciszek z Asyżu, a w odniesieniu do jego pism i przykładu życia nastąpi wskazanie na zasadnicze cechy i elementy duchowości franciszkańskiej. Ukazane zostaną podstawowe składniki charyzmatu franciszkańskiego – wiara, nadzieja, miłość, pokora, ubóstwo wewnętrzne i zewnętrzne, posłuszeństwo, czystość, radość i pokuta. Następnie franciszkanizm zostanie ukazany w rysie historycznym, na tle historii duchowości i historii I i II Zakonu Franciszkańskiego. W trakcie wykładu zostanie przedstawiony wpływ wybitnych członków wspólnot franciszkańskich na kształtowanie się franciszkanizmu (św. Klara, br. Idzi, br. Tomasz, Aleksander z Hales, św. Bonawentura, bł. Jan Duns Szkot, św. Bernardyn ze Sieny). Zostanie również ukazany związek pomiędzy prądami filozoficznymi średniowiecza a kształtowaniem się franciszkanizmu.

Cele modułu kształcenia

a/ Teologiczne i pastoralne uzasadnienie konieczności i praktyki kierownictwa duchowego na tle historycznym oraz dogmatycznym i duchowo-moralnym

b/ Wyrobienie umiejętności korzystania z praktycznych zasad i kryteriów prowadzenia kolokwium kierownictwa duchowego

c/ Ukazanie podstaw teoretycznych i kryteriów rozpoznawania znaków wzrostu duchowego zwłaszcza dróg modlitwy i życia mistycznego oraz nabycie praktycznej umiejętności ich zastosowania

d/ Wyrobienie umiejętności zastosowania w kolokwium duchowym teorii i kryteriów praktycznych rozeznawania duchowego oraz towarzyszenia powołaniowego

e/ Wykształcenia właściwej zdolności, przy zachowaniu kryteriów komplementarności

Cele i efekty kształcenia:

• nabycie umiejętności redagowania różnych form wypowiedzi z zastosowaniem różnorodności stylu

• nabycie umiejętności przygotowywania ustnych wystąpień

• poznanie specyfiki i kompozycji poszczególnych form wypowiedzi

• zrozumienie pojęcia ”kultura języka”

• posługiwanie się poprawną polszczyzną (poprawność leksykalna, ortograficzna, frazeologiczna, składniowa, interpunkcyjna)

• poznanie wybranych zagadnień z zakresu składni j. polskiego

Cele modułu kształcenia

a) Przekazanie wiedzy o historii i systematyce rekolekcji

b) Wykształcenie zdolności genologicznego rozróżnienia rekolekcji oraz zrozumienia specyfiki rekolekcji parafialnych

c) Wyrobienie umiejętności tworzenia autorskich rekolekcji według wskazanych metod

d) Wyrobienie umiejętności samodzielnego przygotowania i wygłoszenia konferencji rekolekcyjnych według modelu dyskursywno-retorycznego i psychologiczno-dydaktycznego

e) Zmotywowanie do osobistego zaangażowania w przygotowanie i poprowadzenie rekolekcji parafialnych zgodnie z metodologią proponowaną przez szkoły nowej ewangelizacjii

Cele modułu zajęć/przedmiotu

a. przygotowanie do pracy w strukturach zarządu wewnętrznego zgromadzenia zakonnego

b. zaznajomienie ze specyficzną terminologią dotyczącą prawa zakonnego

c. nabycie wiedzy dotyczącej funkcjonowania insty

Cele modułu zajęć

Przedstawienie szerokiego kontekstu i współczesnych uwarunkowań życia rodzinnego, za szczególnym uwzględnieniem dokonujących się zmian.

Omówienie wyzwań związanych z promowaniem zredefiniowanego pojęcia rodziny przez nurty genderowe.

Omówienie najistotniejszych stałych elementów koncepcji rodziny wynikających z Biblii i tradycji chrześcijańskiej.

Cel (cele) modułu kształcenia

a/ teologiczne i pastoralne uzasadnienie konieczności i praktyki kierownictwa duchowego na tle historycznym oraz dogmatycznym i duchowo-moralnym

b/ wyrobienie umiejętności korzystania z praktycznych zasad i kryteriów prowadzenia kolo-kwium kierownictwa duchowego

c/ ukazanie podstaw teoretycznych i kryteriów rozpoznawania znaków wzrostu duchowego zwłaszcza dróg modlitwy i życia mistycznego oraz nabycie praktycznej umiejętności ich zastosowania

d/ wyrobienie umiejętności zastosowania w kolokwium duchowym teorii i kryteriów prak-tycznych rozeznawania duchowego oraz towarzyszenia powołaniowego

e/ wykształcenia właściwej zdolności, przy zachowaniu kryteriów komplementarności, ko-rzystania z fundamentalnej wiedzy psychologicznej oraz współpracy z psychologiem