Przedmioty w rejestracji WT-2019/SZ rejestaracja na przedmioty-Teologia_stacjonarne 12-19SZ-TE_st-ZAJ

Cele modułu kształcenia

a) zapoznanie z miejscem dydaktyki katechezy wśród innych dyscyplin naukowych oraz miejscem religii wśród innych przedmiotów nauczania

b) przekazanie wiedzy z zakresu osobowości oraz kompetencji psychologiczno-dydaktycznych nauczyciela religii

c) rozwinięcie treści związanych z rozwojem ucznia (w aspekcie działań katechetycznych), a także charakterystyka głównych operacji myślowych w uczeniu się

d) zapoznanie z zasadami, celami, metodami oraz środkami dydaktycznymi (z uwzględnieniem etapów nauczania)

e) wyrobienie umiejętności oceniania ucznia na lekcji religii (z uwzględnieniem etapów nauczania)

f) kształtowanie kompetencji kluczowych w katechezie

Przedmiot dwusemestralny. Opis dotyczy obu semestrów razem.

Cele modułu kształcenia

a) Celem zasadniczym wykładów i ćwiczeń jest wskazanie studentom właściwej emisji głosu ludzkiego w aspekcie teoretycznym i praktycznym.

b) Podczas zajęć zostaną przedstawione konkretne sposoby prawidłowego sposobu oddychania w mowie i w śpiewie.

c) Studenci zdobędą wiedzę z budowy i fizjologii narządów głosu i słuchu.

d) Przedstawione zostaną zagrożenia i choroby związane z niewłaściwym posługiwaniem się narządem głosu.

Cele modułu kształcenia

a) ukazanie w zarysie dziejów homiletyki, jej miejsca wśród innych nauk teologicznych, relacji do innych obszarów kościelnego przepowiadania (kerygmatycznego i katechetycznego)

b) wprowadzenie w podstawowe zagadnienia, pojęcia i terminy z zakresu homiletyki, czyli teologii kaznodziejstwa (przepowiadania liturgicznego)

c) omówienie zagadnień szczegółowych takich jak: typologie kazań, struktura kazania, słuchanie słowa Bożego, słuchacz słowa Bożego, głosiciel słowa Bożego (funkcje kaznodziei, duchowość kaznodziei), posługa słowa laikatu, przedmiot kaznodziejstwa, aktualizacja kerygmatu chrześcijańskiego, dialog w kaznodziejstwie, komunikacji niewerbalnej (gesty i mimika), sztuka pamięci w kaznodziejstwie, opanowanie tremy na ambonie

d) kształcenie umiejętności tworzenia, wygłaszania, jak też oceniania kazań różnego typu

Cele modułu kształcenia

a) wprowadzenie w historię i teologię homilii

b) ukazanie historii i specyfiki kaznodziejstwa dziecięcego; zarysowanie sylwetek psychologicznych dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym; przybliżenie zjawiska tzw. „teologii dziecięcej”; nauka prowadzenia dialogu kaznodziejskiego z dziećmi (np. poprawnego zadawania pytań); nauka głoszenia homilii dla dzieci z wykorzystaniem środków poglądowych; praca nad homiliami do dzieci na I Komunię Św.

c) ukazanie specyfiki homilii do młodzieży

d) przekazanie wiedzy na temat kaznodziejstwa maryjnego; praca nad kazaniem maryjnym na nabożeństwo majowe

e) podanie wiedzy na temat kazań seryjnych (rekolekcje, misje święte, kazania pasyjne) i przygotowanie do ich tworzenienia i wygłaszania

f) przybliżenie charakterystycznych znamion homilii obrzędowej (pogrzebowej, ślubnej, chrzcielnej)

Uwaga: Przedmiot dwusemestralny - opis dotyczy obu semestrów

Cele modułu kształcenia

a) ukazanie w zarysie dziejów homiletyki, jej miejsca wśród innych nauk teologicznych, relacji do innych obszarów kościelnego przepowiadania (kerygmatycznego i katechetycznego)

b) wprowadzenie w podstawowe zagadnienia, pojęcia i terminy z zakresu homiletyki, czyli teologii kaznodziejstwa (przepowiadania liturgicznego)

c) omówienie zagadnień szczegółowych takich jak: typologie kazań, struktura kazania, płaszczyzny oddziaływania kaznodziei na słuchacza, słuchanie słowa Bożego, słuchacz słowa Bożego, posługa słowa laikatu, głosiciel słowa Bożego (funkcje kaznodziei, duchowość kaznodziei), przedmiot kaznodziejstwa, dialog w kaznodziejstwie, historia i teologia homilii

d) mudział osób świeckich w procesie tworzenia homilii i kazań

Cele modułu kształcenia:

a) pozyskanie wiedzy z zakresu gramatyki łacińskiej w teorii i praktyce,

b) opanowanie podstawowego zakresu słownictwa języka łacińskiego – zgodnie z kierunkiem studiów,

c) pozyskanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i tłumaczenia tekstów preparowanych oraz tekstów oryginalnych;

d) nabycie umiejętności wyjaśniania terminologii nauk teologicznych i jej korzeni grecko-łacińskich,

e) zaznajomienie z fundamentalnymi wartościami kultury antycznej,

f) nabycie sprawności w posługiwaniu się pomocami dydaktycznymi (słowniki, atlasy itp.).

Przedmiot jest dwusemestralny. Powyższy opis dotyczy całości przedmiotu (obu semestrów).

Cele modułu kształcenia:

a) przekazanie wiedzy na temat zasadniczych wymiarów katechezy: miejsca i roli Pisma Świętego, liturgii, moralności, kultury oraz życia i nauczania Kościoła w katechezie;

b) wyrobienie umiejętności operacjonalizowania wiedzy zdobytej podczas wykładu, korzystania z dokumentów, wyszukiwania dzieł kultury nawiązujących do tematyki religijnej, dowartościowania kultury w przekazie katechetycznym;

c) wdrożenie do posługiwania się metodami nauczania odpowiednimi dla zasadniczych wymiarów katechezy;

d) zapoznanie z podstawowymi pojęciami pedagogiki i katechetyki specjalnej;

e) zaznajomienie z metodyką nauczania specjalnego w katechezie;

f) kształtowanie umiejętności zastosowania właściwych metod i środków dydaktyczne w katechezie specjalnej

g) rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w zespole przy tworzeniu scenariuszy katechetycznych.

Cel (cele) modułu kształcenia

a) student zna podstawowe pojęcia pedagogiki, rozwoju psycho-fizycznego ucznia,

b) potrafi wymienić najważniejsze elementy rozwoju i opisać ich symptomatologię,

c) zna metodykę nauczania na danym etapie edukacyjnym,

d) samodzielnie przygotowuje scenariusz lekcji, potrafi właściwie zastosować metody i środki dydaktyczne.

Uwaga: przedmiot dwusemestarlny. Opis dotyczy obu semestrów razem

Cele modułu kształcenia /przedmiotu/

a) przekazanie wiedzy wprowadzającej w KNS (dot. jej natury, specyfiki, źródeł, celów i metody) oraz dotyczącej historii tej dyscypliny, jej rozwoju, dynamiki i ciągłości

b) wykształcenia rozumienia natury życia społecznego i jego teologicznego wymiaru oraz normatywnych aspektów

c) wykształcenie znajomości zasad życia społecznego i umiejętności ich zaaplikowania w praktyce

d) wyrobienie umiejętności dostrzegania problemów społecznych, nazywania ich oraz wskazania ich przyczyn

e) wyrobienie umiejętności oceniania problemów społecznych z punktu widzenia moralności chrześcijańskiej i w świetle nauki społecznej Kościoła

f) wyrobienie poczucia odpowiedzialności za kształt życia społecznego oraz zmotywowanie do zaangażowania w życie społeczne na różnych poziomach

Cele modułu kształcenia /przedmiotu/

a) przekazanie wiedzy wprowadzającej o Kościołach i Wspólnotach chrześcijańskich oraz dziejów poszczególnych podmiotów religijnych i ich roli historio-zbawczej

b) nabycie zdolności rozróżniania charakteru i odmienności pojedynczych wspólnot chrześcijańskich

c) wypracowanie postawy ufności i tolerancji względem innych wspólnot wiary

d) zmotywowanie do nawiązywania żywych relacji wewnątrz chrześcijańskich

e) nauczenie gotowości podejmowania wspólnych przedsięwzięć modlitewnych, charytatywnych, społecznych itd

Cele modułu kształcenia

a) przekazanie wiedzy o strukturze sakramentów i sakramentaliów

b) zna teologię i celebrację sakramentów i sakramentaliów po reformie Soboru Watykańskiego II

c) posiada wiedzę o strukturze, treści modlitw oraz formularzy liturgicznych i potrafi je stosować

d) rozumie powody reformy liturgicznej sakramentów i sakramentaliów

e) rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy zespołowej nad tekstem liturgicznym i doborem literatury przedmiotu

f) wyrobienie umiejętności celebracji liturgii sakramentów i sakramentaliów

Uwaga: Przedmiot dwusemestralny - opis dotyczy obu semestrów

Cele modułu kształcenia

a) przekazanie wiedzy o genezie i rozwoju celebracji Eucharystii na przestrzeni wieków i jej aspektu teologicznego

b) rozwinięcie umiejętności wyjaśniania genezy i sensu teologicznego części i elementów Mszy św.

c) zapoznanie ze strukturą i treścią modlitw eucharystycznych Kościoła wschodniego i zachodniego

d) rozwinięcie umiejętności wyjaśniania powodów i skutków przemian zachodzących w sprawowaniu Eucharystii

e) wyrobienie umiejętności interpretacji eucharystycznych tekstów euchologijnych i doboru literatury przedmiotu

f) rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy zespołowej nad tekstem liturgicznym

g) uwrażliwienie na ars celebrandi Eucharystii

Cele modułu kształcenia

a) przekazanie wiedzy z zakresu historii misji

b) prezentacja metod misjonowania

c) poznanie sytuacji kościoła misyjnego w XXI wieku

d) przygotowanie do prowadzenia dialogu ekumenicznego według przyjętych zasad

e) kształcenie umiejętności dostrzegania różnorodności kulturowej i dostosowania do niej misyjnej działalności

Cele modułu kształcenia

a) omówienie najważniejszych dokumentów dotyczących muzyki w liturgii

b) Instrukcja Musicam sacram

c) Instrukcja Episkopatu Polski o muzyce liturgicznej po Soborze Watykańskim II

d) ćwiczenia z zakresu śpiewów mszalnych i pozamszalnch prezbitera

Uwaga: Przedmiot dwusemestralny - opis dotyczy obu semestrów

Cele modułu kształcenia

a) formy monodycznej muzyki liturgicznej (psalmodia, hymnologia, sekwencje, tropy, antyfony, responsoria, pieśni)

b) zasady chorału gregoriańskiego

c) obrzędy pogrzebu

Cele modułu kształcenia

a) przekazanie wiedzy o genezie, okolicznościach i środowisku, w którym powstały Pisma Janowe

b) ukazanie wyjątkowości Pisma Janowych na tle pozostałych pism Nowego Testamentu

c) zapoznanie z zagadnieniami literackimi i kompozycyjnymi poszczególnych Pism Janowych

d) uwrażliwienie na najważniejsze kierunki interpretacji Pism Janowych w historii i zapoznanie z wynikami prac współczesnej egzegezy Pism Janowych

e) zrozumienie zasadniczych tematów teologicznych poszczególnych ksiąg Pism Janowych

f) wyrobienie umiejętności interpretacji Pism Janowych, syntez teologicznych i doboru literatury dotyczącego Pism Janowych

Cel przedmiotu / zajęć

a) Przekazanie wiedzy o najważniejszych Ojcach Kościoła i pisarzach starochrześcijańskich oraz nurtach myślowych przez nich reprezentowanych w aspekcie rozwoju doktryny

b) Rozwinięcie możliwości poznania kontekstu doktryny na tle głównych wydarzeń historii starożytnej

c) Zapoznanie w stopniu poszerzonym z wiedzą na temat wiodących nurtów teologicznych starożytności chrześcijańskiej w oparciu o kształtującą się terminologię teologiczną

d) Wyakcentowanie kierunków refleksji teologicznej, które wywarły bezpośredni wpływ na formułowanie dogmatów

e) Wypracowanie umiejętności korzystania z tekstów patrystycznych i ich interpretacji

f) Rozwinięcie umiejętności pracy zespołowej w grupach i dzielenia się przemyśleniami z analizy tekstów źródłowych

Cele modułu kształcenia /przedmiotu/

a) Przygotowanie spowiedników do pracy duszpasterskiej

b) Formacja kwalifikacji i osobowości spowiednika

c) Omówienie różnych kategorii penitentów

d) Ukazanie posługi spowiednika w szczególnych sytuacjach

Uwaga: Przedmiot dwusemestralny - opis dotyczy obu semestrów

Cele modułu kształcenia

a) praktyczne przygotowanie do realizacji zadań zawodowych katechety: dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych;

b) zapoznanie ze specyfiką przedszkoli, szkół, innych placówek oświatowych, w szczególności poznanie realizowanych zadań wychowawczo – dydaktycznych;

c) wykształcenie umiejętności planowania, projektowania i realizowania działań wychowawczych;

d) wykształcenie umiejętności związanych z komunikacją interpersonalną.

Cele modułu kształcenia

a) zaznajomienie studentów z przebiegiem procesu o nieważność małżeństwa

b) nabycie umiejętności sporządzania poszczególnych pism procesowych, zarówno wnoszonych przez strony procesowe, jak i pochodzących od Trybunału

c) nabycie umiejętności właściwej interpretacji norm prawa procesowego

d) umiejętność praktycznego stosowania norm procesowych w ewentualnej przyszłej pracy w poradnictwie rodzinnym oraz sądach kościelnych

e) umiejętność właściwej aplikacji norm prawnych do konkretnych stanów faktycznych

f) zdolność oceny środków dowodowych w procesie

g) umiejętność zastosowania właściwych środków odwoławczych

h) wyrobienie elementarnej zdolności współpracy z sądami kościelnymi

Cele modułu kształcenia:

a)przekazanie poszerzonej wiedzy o nurcie prorockim starożytnego Bliskiego Wschodu zwłaszcza zaś Izraela; prorocy według epok historii Izraela;

b) ukazanie głównych tematów teologicznych ksiąg prorockich w odniesieniu do historii Izraela

c) przekazanie poszerzonej wiedzy o teologii ksiąg głównych postaci nurtu prorockiego w Izraelu ze szczegółową egzegezą ważniejszych tekstów;

d) podanie rozszerzonej wiedzy o uniwersalizmie prorockim na tle uniwersalizmu Starego Testamentu wraz z interpretacją podstawowych tekstów tego nurtu

e) przekazanie rozszerzonej wiedzy o teologii mesjańskiej proroków na podstawie egzegezy tekstów mesjańskich Izajasza i ich roli w teologii Nowego Testamentu z odniesieniem do Jezusa Chrystusa;

f) nabycie umiejętności samodzielnej egzegezy tekstów literatury prorockiej, ich interpretacji w świetle teologii biblijnej Starego i Nowego Testamentu oraz problemów współczesnego świata i Kościoła;

Cele modułu kształcenia

a) Ukazanie kierunków uprawianie teologii biblijnej

b) Przedstawienie idei mesjanizmu w Biblii

c) Ukazanie społecznej myśli biblijnej

d) Prezentacja biblijnej idei odkupienia

e) Wskazanie syntezy myśli biblijnej

Cel (cele) modułu kształcenia

a) zapoznanie z historycznym rozwojem dogmatu chrystologicznego, zarówno z błędnymi nurtami chrystologicznymi chrześcijańskiej starożytności, jak i podstawowymi orzeczeniami soborowymi,

b) wyrobienie umiejętności interpretacji chrystologicznych tekstów biblijnych, patrystycznych oraz doktrynalnych orzeczeń Kościoła,

c) rozwinięcie zdolności wspólnej pracy i dyskusji nad tekstem teologicznym,

d) uwrażliwienie na egzystencjalne znaczenie chrystologii,

e) pogłębienie umiejętności pisania opracowań naukowych i korzystania ze źródeł bibliograficznych

Cele modułu kształcenia

a) przekazanie wiedzy o podstawowych pojęciach z zakresu pneumatologii i mariologii;

b) przekazanie wiedzy o historycznym rozwoju treści, którymi zajmują się obie dyscypliny;

c) ukazanie rozwoju nauki Kościoła rzymskokatolickiego oraz innych wyznań chrześcijańskich w odniesieniu do Ducha Świętego i Maryi, Matki Jezusa;

d) ukazanie koncepcji teologicznych w zakresie pneumatologii i mariologii;

e)pogłębienie umiejętności interpretacji źródeł teologicznych, zwłaszcza Pisma Świętego oraz dokumentów Magisterium Kościoła;

f) pogłębienie umiejętności rozumienia współczesnych koncepcji teologicznych i dokonywania ich oceny;

g) pogłębienie umiejętności pisania opracowań naukowych i korzystania ze źródeł bibliograficznych;

Cel (cele) modułu kształcenia

a) zaznajomienie z podstawami chrześcijańskiej nauki o Bogu

b) ukazanie zbawczego posłannictwa Syna Bożego i Ducha Świętego

c) zapoznanie z rozwojem dogmatu trynitarnego (wiary i pojęć)

d) przedstawienie najważniejszych ujęć nauki o Trójcy Świętej

e) wyrobienie umiejętności interpretacji trynitarnych tekstów biblijnych, patrystycznych i oficjalnego nauczania Kościoła

f) rozwinięcie zdolności wspólnej pracy i dyskusji nad tekstem teologicznym

Przedmiot jest dwusemestralny. Powyższy opis dotyczy całości przedmiotu (obu semestrów).

Cele modułu kształcenia

a) Nabycie umiejętności rozróżniania miłości i sprawiedliwości

b) Uświadomienie, że apostolstwo nie jest sprzeczne z wolnością religijną

c) Wyrobienie umiejętności wyboru w przypadku konfliktu wolności i prawdy

d) Ukazanie nienaruszalności i świętości życia ludzkiego

e) Uzasadnienie prawa obrony koniecznej indywidualnej, społecznej i narodowej

Cele modułu kształcenia

a) Przekazanie wiedzy wprowadzającej w teologię pastoralną fundamentalną (ogólną), teologicznych zasad duszpasterstwa (kryteriologia).

b) Zapoznanie w stopniu rozszerzonym z wiedzą na temat duszpasterstwa jako budowania Kościoła w Chrystusie.

c) Uwrażliwienie na teologiczną interpretację kultury (kairologia) oraz imperatywy urzeczywistniania się Kościoła (prakseologia pastoralna).

d) Rozwinięcie umiejętności prowadzenia pogłębionej refleksji związanej z działalnością Kościoła w oparciu o teologiczne zasady duszpasterstwa.

e) Przygotowanie do prowadzenia badań z zakresu teologii pastoralnej oraz praktycznego zastosowania analizy strukturalnej i funkcjonalnej w ocenie projektów pastoralnych.

f) Rozwinięcie umiejętności komunikacji pracy zespołowej.

Cele modułu kształcenia /przedmiotu/

a) przekazanie wiedzy na temat treści w przepowiadaniu

b) zapoznanie z podstawowymi pojęciami w dziedzinie komunikowania społecznego

c) wyrobienie umiejętności posługiwania się różnymi formami przepowiadania

d) rozwinięcie umiejętności publicznego wypowiadania się

e) zapoznanie z nauczaniem Kościoła na temat przepowiadania i ewangelizacji