Liturgika-Eucharystia

Cele modułu kształcenia

a) przekazanie wiedzy o genezie i rozwoju celebracji Eucharystii na przestrzeni wieków i jej aspektu teologicznego

b) rozwinięcie umiejętności wyjaśniania genezy i sensu teologicznego części i elementów Mszy św.

c) zapoznanie ze strukturą i treścią modlitw eucharystycznych Kościoła wschodniego i zachodniego

d) rozwinięcie umiejętności wyjaśniania powodów i skutków przemian zachodzących w sprawowaniu Eucharystii

e) wyrobienie umiejętności interpretacji eucharystycznych tekstów euchologijnych i doboru literatury przedmiotu

f) rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy zespołowej nad tekstem liturgicznym

g) uwrażliwienie na ars celebrandi Eucharystii

Opis treści kształcenia

Geneza Mszy Świętej (Stary i Nowy Testament, czasy poapostolskie)

Twórczość eucharystyczna na Wschodzie i Zachodzie

Rozwój Mszy rzymskiej od IV do XV wieku

Msza św. według Mszału Piusa V

Msza św. według Mszału Pawła VI

Części Mszy św. (obrzędy wstępne, liturgia słowa, liturgia eucharystyczna, obrzędy zakończenia)

Ogólne wprowadzenie do Mszału rzymskiego

Formularze mszalne

Kult Eucharystii poza Mszą św.

Zalecana literatura

Źródła:

 Benedykt XVI, Adhortacja apostolska Sacramentum caritatis, Rzym 2007.

 Jan Paweł II, Encyklika Ecclesia de Eucharistia, Rzym 2003.

 Komunia Święta i kult tajemnicy eucharystycznej poza Mszą Świętą dostosowane do zwyczajów diecezji polskich, Katowice 1985.

 Kongregacja Kultu Bożego i Dyscypliny Sakramentów, Instrukcja o zachowaniu i unikaniu pewnych rzeczy dotyczących Najświętszej Eucharystii, Rzym 2004.

 Missale Romanum ex Decreto Sacrosancti Concilii Tridentini restitutum Summorum Pontificum cura recognitum, editio trigesima tertia juxta sextam Vaticanam post typicam, Turonibus 1959.

 Missale Romanum ex Decreto Sacrosancti Oecumenici Concilii Vaticani II instauratum auctoritate Pauli Pp. VI promulgatum Ioannis Pauli Pp. II cura recognitum, editio typica tertia, Typis Vaticanis 2002.

 Mszał rzymski dla diecezji polskich, Poznań 1986.

 Ogólne wprowadzenie do Mszału rzymskiego, Poznań 2004.

 Zbiór Mszy o Najświętszej Maryi Pannie, Poznań 1998.

Literatura przedmiotu:

 Ars celebrandi. Materiały z sympozjum liturgicznego w UKSW (29 kwietnia 2003 r.), red. B. Nadolski, Katowice 2003.

 Czerski J.M., Liturgie Kościołów wschodnich, Opole 2009.

 Falsini R., Gesty i słowa Mszy Świętej, tłum. A. Porębski, Kraków 2004.

 Mokrzycki B., Droga chrześcijańskiego wtajemniczenia, Warszawa 1983.

 Mokrzycki B., Nowa Pascha. Teologia modlitwy eucharystycznej na tle historii zbawienia, Warszawa 1987.

 Mszał księgą życia chrześcijańskiego, red. B. Nadolski, Poznań 1989.

 Mysterium Christi, t. III, Msza Święta, red. W. Świerzawski, Kraków 1993.

 Nadolski B. Liturgika, t. IV, Eucharystia, Poznań 1992.

 Nowowiejski A.J., Msza Święta, t. I-II, Warszawa 2001.

 Pierskała R., Pozamszalny kult Chrystusa w Eucharystii w posoborowej reformie liturgicznej, Opole 2008.

 Sinka T., Zarys liturgiki, Gościkowo – Paradyż 1988.

 Sobeczko H.J., Przesłanie posoborowych modlitw eucharystycznych na przełomie tysiąclecia, STV 38 (2000), nr 2, s. 11-32.

 Sorrentino A., Sztuka przewodniczenia celebracjom liturgicznym, tłum. P. Cembrowicz, Kraków 2001.

 Stefański J. Modlitwy eucharystyczne w posoborowej reformie liturgicznej. Kwestie redakcyjne, Gniezno 2002.

Dodatkowe publikacje wskazane przez wykładowcę.

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

tłumaczy genezę i rozwój celebracji eucharystycznej na przestrzeni wieków

objaśnia teologię i symbolikę poszczególnych części i elementów Mszy św.

zna strukturę i treść modlitw eucharystycznych i potrafi je stosować

objaśnia powody i skutki przemian zachodzących w sprawowaniu Eucharystii

jest przygotowany do interpretacji eucharystycznych tekstów euchologijnych i trafnie dobiera literaturę przedmiotu

kreatywny w pracy zespołowej nad tekstem liturgicznym

jest przygotowany i uwrażliwiony na piękne celebrowanie Eucharystii

Przykładowe zadania/pytania służące ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia.

Proszę omówić elementy Mszy św.

Co rozumiemy przez ars celebrandi Eucharystii?

Kryteria oceniania

5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach kształcenia tego modułu

3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach kształcenia tego modułu

2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu