"Legenda aurea" - opowiadania hagiograficzne (wybrane fragmenty) - konwersatorium

Cele modułu kształcenia

a) pozyskanie wiedzy z zakresu gramatyki jezyka łacińskiego w teorii i praktyce

b) opanowanie podstawowego zakresu słownictwa języka łacińskiego – zgodnie z kierunkiem studiów

c) pozyskanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i tłumaczenia tekstów preparowanych oraz tekstów oryginalnych

d) rozwinięcie umiejętności samodzielnego tłumaczenia tekstów

e) zapoznanie ze specyfiką jezyka łacińskiego

Opis treści kształcenia

Podstawowe informacje z zakresu struktury języka łacińskiego (np. alfabet, zasady wymowy, akcent), budowa zdania.

Wiadomości z zakresu gramatyki łacińskiej:

• deklinacje I-V,

• związek zgody, związek rządu, związek przynależności,

• koniugacje (indicativus, imperativus, infinitivus, coniunctivus),

• odmianę czasownika sum, esse

• czasy: praesens, imperfectum,perfectum, futurum (activum, passivum),

• verba deponentia,

• participium praesentis activi et perfecti passivi, participium futuri activi et passivi,

• zaimki osobowe, dzierżawcze,

zaimek zwrotny, względny,

• przyimki,

składnia ACI oraz Ablativus Absolutus

Analiza słownictwa, form gramatycznych oraz konstrukcji zdań umożliwiająca samodzielne tłumaczenie

Umiejscowienie w czasie i kulturze przedmiotowego tekstu

Zalecana literatura:

Żródło: http://www.intratext.com/X/LAT0025.htm

Jougan A., Słownik kościelny łacińsko – polski

Sondel J., Słownik łacińsko – polski dla prawników i historyków

K. Plezia, Słownik łacińsko - polski

Kumaniecki K., Słownik łacińsko – polski

Wikarjak J., Gramatyka opisowa języka łacińskiego

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

Poprawnie przeczytać ze zrozumieniem tekst oryginalny

Dokonać analizy tekstu z wyjaśnieniem słownictwa oraz form gramatycznych

Samodzielnie przetłumaczyć wskazane fragmenty tekstu

Sprawnie posługiwać się pomocami dydaktycznymi (słowniki, gramatyka)

Orientować się w historii i kulturze epoki, w której powstają teksty

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0):

dobry plus (+db; 4,5):

dobry (db; 4,0):

dostateczny plus (+dst; 3,5):

dostateczny (dst; 3,0):

niedostateczny (ndst; 2,0):

5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach kształcenia tego modułu

3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach kształcenia tego modułu

2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu