Metodyka doradztwa indywidualnego i grupowego

obowiązkowe

Pedagogika: doradztwo zawodowe i personalne

• Zapoznanie z zasadami doboru i zastosowania metod doradztwa zawodowego Rozwinięcie umiejętności projektowania, realizowania i ewaluowania zajęć grupowych

• Rozwinięcie umiejętności projektowania i przeprowadzania rozmowy doradczej

• Rozwinięcie umiejętności pracy doradczej z klientami o zróżnicowanych potrzebach doradczych

• Rozwinięcie umiejętności wykorzystywania różnych metod i narzedzi w doradztwie indywidualnym i grupowym

• Rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w zespole Rozwinięcie umiejętności ewaluowania własnej pracy doradczej Rozwinięcie umiejętności w zakresie wykorzystywania różnorodnych źródeł informacji do projektowania procesu doradczego

brak

przedmiot prowadzony zdalnie w roku akademickim 2020/21 ze względu na pandemię COVID-19

Brak

Osoba prowadząca przekazuje informacje studentom podczas pierwszych zajęć

Wykład, dyskusja, case study, gry, konstruowanie własnych narzędzi

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 

25 

Praca własna studenta* 

Przygotowanie do zajęć  15 

Czytanie wskazanej literatury  25

przygotowanie projektu 20 

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia  15 

Przygotowanie gry dydaktycznej   20 

SUMA GODZIN  120

Praktyka doradztwa zawodowego w relacji do jego koncepcji teoretycznych. Doradztwo zawodowe wobec zmieniających się wzorów ludzkiego życia - modele poradnictwa w działalności doradczej.

Obszary działalności doradczej w biegu życia człowieka. Doradztwo w kontekście biegu życia zawodowego człowieka - indywidualne formy pracy doradczej, grupowe zajęcia treningowo-warsztatowe. Młodzież podmiotem indywidualnych i grupowych działań doradczych. Kontrakt w procesie doradczym. Komunikacja interpersonalna jako podstawowe narzędzie pracy doradcy zawodowego. Rozmowa doradcza. Metody aktywizujące w doradztwie zawodowym. Projekt edukacyjny, gra terenowa, metody plastyczne w pracy doradczej. Rodzaje technik pracy grupowej, zasady organizowania warsztatów, treningów, prezentacji. Ewaluacja usług doradczych.

Student

1. Uzyskuje wiedzę na temat: praktycznych konsekwencji przyjętych w doradztwie zawodowym założeń teoretycznych, całożyciowego charakteru doradztwa zawodowego - metod i technik pracy indywidualnej i grupowej na poszczególych etapach życia człowieka, specyfiki pracy doradczej adresowanej do młodzieży w okresie planowania kariery edukacyjno-zawodowej

2. Rozumie specyfikę funkcji doradczych realizowanych przez doradcę zawodowego w odniesieniu do człowieka na różnych etapach życia, dostrzega dynamiczny i holistyczny charakter poradnictwa zawodowego oraz konieczność zróżnicowanych działań indywidualnych i/lub grupowych w zależności od potrzeb osób ubiegających sie o poradę

3. Posiada umiejętność planowania, organizowania, realizowania i ewaluowania zajęć z zakresu doradztwa zawodowego dla różnych grup adresatów, posiada kompetencje w zakresie technik pracy w doradztwie indywidualnym i grupowym oraz metod aktywizujących i metody projektów edukacyjnych.

4. Posiada umiejętność refleksyjnego analizowania literatury naukowej dotyczącej problematyki doradztwa zawodowego, konstruowania dłuższych wypowiedzi ustnych w formie indywidualnych i grupowych prezentacji i głosu w dyskusji w zakresie tematycznym realizowanym na zajęciach, gromadzenia, selekcjonowania i wykorzystywania informacji metodycznych dotyczących pracy indywidualnej i grupowej w ramach poradnictwa zawodowego

De Bono E., Sześć myślowych kapeluszy, Gliwice 2008  

Dołęga-Herzog H., Rosalska M., Wykorzystywanie metod kreatywnych w przygotowaniu uczniów do wyboru zawodu. Propozycje rozwiązań metodycznych. KOWEZiU, Warszawa 2014 na: 

Górka A.E., Nadzieja i aktywne zaangażowanie w poradnictwie kariery Normana E. Amundsona, 2018 

Jedliński K. i inni, Trening interpersonalny, Warszawa 2008 

Minta J. Od aktora do autora. Wspieranie młodzieży w konstruowaniu własnej kariery. Warszawa 2012 

Minta J., Rozmowa doradcza we współczesnym poradnictwie kariery w: Metody i narzędzia  

Paszkowska-Rogacz A., Tarkowska M. (2004): Metody pracy w grupach w poradnictwie zawodowym, Warszawa 

Peavy R. Vance, Poradnictwo socjodynamiczne. Praktyczne podejście do nadawania znaczeń, Bielsko Biała 2014 

Rosalska M., Wawrzonek A., Między szkołą a rynkiem pracy. Doradztwo zawodowe w szkołach zawodowych, Warszawa 2012 

Solarczyk-Ambrozik E. (red.), Doradztwo zawodowe w perspektywie całożyciowego uczenia się, Poznań 2016 (wybrane rozdziały)

Kwartalnik Doradca Kariery

Wymienia podstawowe grupy metod stosowanych w doradztwie zawodowym

Wymienia i charakteryzuje etapy procesu doradczego

Wymienia i charakteryzuje etapy pracy grupy

Prawidłowo dobiera i stosuje metody pracy z grupą i techniki ewaluacji

Zna i stosuje techniki rozmowy doradczej

Potrafi zaprojektować oddziaływania doradcze dla zróżnicowanych grup klientów

Zna i charakteryzuje specyfikę pracy doradczej z osobami w różnych fazach rozwoju zawodowego

Zna i potrafi wykorzystać w procesie doradczym programy doradcze, bazy danych, zasoby internetowe

Potrafi na forum grupy zaprezentować i uargumentować własne propozycje rozwiązań doradczych

projekt edukacyjny - WSDZ

prezentacje,

gra edukacyjna/dydaktyczna