Seminarium magisterskie dydaktyczne

fakultatywne

filologia romańska

II stopień

zredagowanie poszczególnych fragmentów pracy – zgodnie z obranymi pod koniec II-go semestru seminarium magisterskiego – przedmiotem i zakresem badań oraz wymogami formalnymi dotyczącymi prac magisterskich

doskonalenie umiejętności redakcyjnych (redakcja wstępu, analiza, synteza, wprowadzanie odwołań bibliograficznych itd.)

dalsze zdobywanie fachowej literatury

II rok

Opis treści kształcenia

redakcja poszczególnych fragmentów pracy – zgodnie z przedmiotem i zakresem badań oraz wymogami formalnymi stawianymi pracom magisterskim

pozyskiwanie i lektura dodatkowych pozycji naukowych w związku z tematem i zakresem pracy magisterskiej

Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia

Prezentacja przez studentów zredagowanych fragmentów pracy oraz kontrola przez promotora zgodności z tematem, zakresem, dziedziną, a także kontrola w zakresie uporządkowania treści

Student redaguje i przedstawia promotorowi poszczególne fragmenty pracy, wykazując się umiejętnością redagowania wstępu i kolejnych rozdziałów, sformułowania celu pracy,.

Każdy student przedstawia samodzielnie pozyskaną, dodatkową literaturę w związku z tematem swojej pracy magisterskiej

Szerokie spektrum opracowań z zakresu dydaktyki języka francuskiego jako obcego

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

rozumie, że treści zawarte w pracy magisterskiej muszą być zgodne z tematem, oraz że nie mogą wykraczać poza, a także że muszą być uporządkowane (spójny tekst)

posiada umiejętność redagowania poszczególnych fragmentów pracy; stosuje się do wymogów merytoryczno-formalnych stawianych pracom magisterskim

samodzielnie wyszukuje i proponuje dodatkową literaturę na temat podjęty w pracy magisterskiej

4. Kryteria oceniania

- obecność na zajęciach

- aktywny udział studenta w zajęciach (dyskusja, prezentacje itp.)

- przygotowanie do zajęć (wykonanie zadań)

- umiejętność wyszukania fachowej literatury

- lektura tekstów naukowych

- współpraca z kolegami i z promotorem