Proseminarium licencjackie literaturoznawcze

fakultatywne

filologia romańska

I stopień

a) apprentissage des techniques discursives proper à l’analyse littéraire: le résumé de texte, l’explication de texte, le texte argumentatif et le commentaire littéraire.

b) connaissance des concepts de base de la méthodologie des études littéraires en termes synchroniques et diachroniques

c) se familiariser aver l'état de la recherche littéraire, les méthodes de description, d'analyse et d'interprétation des phénomènes littéraires développées par des théories littéraires sélectionnées

d) choix d’une méthodologie appropriée pour l'analyse, l'interprétation et l'évaluation des textes littéraires

e) la capacité de formuler des jugements raisonnés et de participer de manière consciente et critique au débat humaniste contemporain

(f) développer la capacité à faire une sélection consciente de la littérature sur le sujet et à utiliser les sources bibliographiques

(g) développer des compétences de communication, une culture de la discussion et du travail en équipe

(f) développer une conscience de la complexité des pratiques culturelles contemporaines, y compris des questions théoriques et littéraires.

III rok

Wymagana wiedza literaturoznawcza określona w programie studiów dla 1. i 2. roku lic.

Wykład konwersatoryjny

Wykład problemowy

Dyskusja

Praca z tekstem

Metoda badawcza (dociekania naukowego)

Metoda warsztatowa

Praca w grupach

6 punktów

Zajęcia mają na celu pogłębienie wiedzy studenta z zakresu literaturoznawstwa i dostarczenie niezbędnych narzędzi w celu umożliwienia samodzielnej redakcji dysertacji w kolejnym semestrze.

Literaturoznawstwo na tle przemian współczesnej humanistyki

Strukturalizm i poststrukturalizm

Hermeneutyka i dekonstrukcja

Badania kulturowe

Krótki przegląd pozostałych metodologii literaturoznawczych

Warsztat analityczny

Bibliographie primaire:

1) Marie de France, Bisclavret

2)Le Vilain mire

3) Rabelais, Pantagruel (La lettre sur l’humanisme)

4) Montaigne, De la présomption.

5) Molière, Le Bourgeois gentilhomme.

6)Nicolas Boileau, Introduction et traduction du Traité du sublime

7)Voltaire, Le Monde comme il va.

8) Diderot, Supplément au voyage de Bougainville

9)Baudelaire, Les Fleurs du mal (A celle qui est trop gaie, Hymne à la beauté, L’Ennemi, Le Possédé, Semper eadem, Au lecteur, L’Albatros, L’Aube spirituelle).

10)Paul Verlaine, Art poétique ; Chanson d’automne.

Bibliographie secondaire:

1) Compagnon A, Le démon de la théorie. Littérature et sens commun, 2014

2) Ricoeur P., Temps et récit, 1-3, 1991

3) Barthes R., Le bruissement de la langue, 1993

4) Barthes R., Le plaisir du texte, 2014

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU

student/ka:

dysponuje uporządkowaną wiedzą z zakresu metodologii badań literackich

charakteryzuje wybrane metody badań literackich

potrafi wykorzystać wiedzę teoretycznoliteracką we własnej praktyce analitycznej i interpretacyjnej w odniesieniu do zjawisk literackich

potrafi dokonywać samodzielnej analizy, twórczej interpretacji i uzasadnionej oceny prac innych autorów, syntetyzować różne poglądy, dobierać metody, opracowywać i prezentować wyniki

właściwie korzysta ze zdobytej wiedzy przedmiotowej w celu formułowania i analizy problemów badawczych w odniesieniu do zjawisk literackich

potrafi z użyciem słownictwa fachowego wypowiadać się w języku francuskim na temat problemów teoretycznoliterackich

aktywnie uczestniczy w zajęciach inicjując dyskusję, jest otwarty/a na dyskusję, potrafi współpracować z kolegami w grupie

80% quatre devoirs écrits

20% participation aux discussions

brak