Literatura hiszpańska II (barok i oświecenie)

obowiązkowe

filologia hiszpańska

I stopień

1/ przekazanie wiedzy o podstawowych procesach historyczno-literackich zachodzących w okresach, których dotyczą zajęcia

2/ przekazanie informacji o podstawowych utworach literackich powstałych w okresach, których dotyczą zajęcia

3/ wyrobienie umiejętności odczytywania i rozumienia tekstów literackich w odniesieniu do procesów historyczno-literackich zachodzących w okresie, którego dotyczą zajęcia

4/ wyrobienie umiejętności stosowania hiszpańskiej terminologii literaturoznawczej

5/ wyrobienie i doskonalenie umiejętności komentarza tekstu literackiego

6/ kształtowanie sposobu rozumienia tekstu literackiego jako wytworu pozostającego w nierozerwalnym związku z okresem historyczno-kulturowym będącym kontekstem jego powstania

II rok

Programem zajęć objęte są najważniejsze zagadnienia historii literatury hiszpańskiej okresu Baroku i Oświecenia, w szczególności:

1. Hiszpański teatr Złotego Wieku: Lope de Vega, Calderón de la Barca, Tirso de Molina

2. Barokowa poezja hiszpańska: Francisco de Quevedo i Luis de Góngora

3. XVII-wieczna powieść filozoficzna: "El Criticón" B. Graciana

4. Cechy charakterystyczne Oświecenia w Hiszpanii

5. Przegląd tekstów Oświecenia hiszpańskiego (poezja, esej, dramat)

1. José Luis ABELLÁN: Historia crítica del pensamiento español, 1986, Madryt, Espasa Calpe.

2. Juan Luis ALBORG: Historia de la literatura española, Madryt, Gredos, 1981, t. 1-3.

3. Aszyk, Urszula: Corrale de comedias. Publiczne i stałe teatry w Hiszpanii (koniec XVI – początek XVIII wieku), Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek.

4. Pedro AULLÓN DE HARO: Los géneros ensayísticos en el siglo XVIII, Madryt, Taurus, 1987.

5. Gerald BRENAN: Historia de la literatura española, Barcelona, Crítica, 1984.

6. Joaquín CASALDUERO: Estudios de literatura española, Madryt, Gredos, 1973.

7. Joaquín CASALDUERO: Estudios sobre el teatro español, Madryt, Gredos, 1981.

8. Pilar GIL CANOVAS, Ewa KULAK: Siglo de luces y sombras. Antología de textos literarios Ilustración y Prerromanticismo, Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 1997.

9. Grażyna GRUDZIŃSKA, Małgorzata JUREWICZ-GALIŃSKA: Antologia literatury hiszpańskiej, t. 2, Warszawa, PWN, 1977.

10. Ricardo GULLÓN (red.): Diccionario de Literatura Española e Hispanoamericana, Madrid, Alianza Editorial, 1993.

11. Mª del Pilar PALOMO: La poesía en la Edad de Oro (Barroco), Madryt, Taurus, 1987.

12. Francisco RICO (red.) : Historia y crítica de la literatura española, Barcelona, Crítica, 1980.

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

1/ zna i rozumie procesy historyczno-literackie zachodzące w okresach, których dotyczą zajęcia

2/ zna podstawowe utwory literackie powstałe w okresach, których dotyczą zajęcia, i potrafi wyjaśnić ich znaczenie dla rozwoju literatury hiszpańskiej

3/ rozumie współzależność między tekstem literackim a uwarunkowaniami historyczno-kulturowymi okresu będącego kontekstem i przeprowadza analizę omówionych tekstów literackich, odnosząc ich cechy do procesów historyczno-literackich zachodzących w danym okresie

4/ zna i poprawnie stosuje omówione terminy literaturoznawcze

5/ korzysta ze źródeł literaturowych opierając się na zdobytych umiejętnościach,

6/ potrafi samodzielnie zaproponować kierunek analizy tekstu literackiego i przeprowadzić ją na podstawie własnych spostrzeżeń oraz zebranych samodzielnie źródłach literaturowych

-Ocenianie formujące: aktywne uczestnictwo w konwersatoriach oraz wykonywanie ćwiczeń

-Ocenianie podsumowujące: końcowy egzamin ustny