Historia literatury rumuńskiej IV (okres międzywojenny)

obowiązkowe

filologia rumuńska

I stopień

1/ przekazanie wiedzy o historyczno-społecznych uwarunkowaniach twórczości literackiej i artystycznej oraz jej odbioru w Rumunii końca XIX i początków XX wieku

2/ przekazanie wiedzy o najważniejszych nurtach literackich i artystycznych w Rumunii końca XIX i początków XX wieku

3/ ukazanie związków literatury XIX i XX w. z innymi dziedzinami sztuki (sztuki plastyczne, muzyka, architektura)

4/ przekazanie wiedzy o wybranych utworach literatury rumuńskiej końca XIX i początków XX w. oraz dziełach sztuki i ich autorach

5/ kształtowanie umiejętności analizy i interpretacji utworów literackich w kontekście kulturowym omawianej epoki

6/ kształtowanie umiejętności korzystania ze źródeł bibliograficznych

7/ rozwijanie umiejętności komunikacji i kultury dyskusji oraz pracy w grupie

8/ rozwijanie sprawności w posługiwaniu się językiem rumuńskim z uwzględnieniem terminologii literaturoznawczej

9/ Kształtowanie świadomości wielokulturowości Europy

III rok

Znajomość języka rumuńskiego na poziomie B2

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień

Dyskusja

Praca z tekstem

Demonstracje dźwiękowe i/lub video

Programem zajęć objęte są następujące zagadnienia:

1/ Warunki społeczno-polityczne i instytucje życia literackiego i kulturalnego w Rumunii przełomu wieków XIX i XX

2/ Symbolizm rumuński. Przedstawiciele. Etapy symbolizmu

3/ George Bacovia - Ion Minulescu: wielonurtowość symbolizmu rumuńskiego

4/ Modernizm: Eugen Lovinescu, teoria synchronizmu i przemiana wartości

6/ Tradycjonalizm: Nichifor Crainic, Nicolae Iorga

7/ Rumuńska powieść międzywojenna

8/ Camil Petrescu i Hortensia Papadat-Bengescu

9/ Mihail Sadoveanu

10/ Lucian Blaga: ekspresjonizm rumuński

11/ Realizm w rumuńskiej powieści międzywojnia: Liviu Rebreanu, George Călinescu

12/ Anton Holban

13/ Mircea Eliade

14/ Awangarda: Urmuz, Tristan Tzara, Ion Vinea

15/ Mateiu Caragiale - "bałkanizm" w literaturze

1/ Călinescu G., Istoria literaturii române de la origini până în prezent, Ed. Minerva, Bucureşti 1982, wyd II

2/ Crohmălniceanu Ov. S., Literatura română între cele două războaie mondiale, Ed. Minerva, Bucureşti 1975

3/ Lovinescu E., Istoria literaturii române contemporane, Ed. Minerva, Bucureşti 1973

4/ Manolescu N., Istoria critică a literaturii române, Paralela 45, Piteşti 2008

5/ Munteanu B., Panorama literaturii române, Enterprises, Inc. şi Ed. Crater, Cleveland 1996

6/ Rotaru I., O istorie a literaturii române, Ed. Dacoromană TDC, Bucureşti 2006

7/ Scarlat M., Istoria poeziei româneşti I-IV, Ed. Minerva, Bucureşti 1982-1990

8/ Ungureanu C., Geografia literaturii române,azi, Paralela 45, Piteşti 2003

Krytyka literacka:

1/ Balotă N., Arte poetice ale secolului XX, Ed. Minerva, BucureŢti 1976

2/ Balotă N., Romanul românesc în secolul XX, Ed. "Viitorul Românesc", Bucureşti 1997

3/ Boldea I., Simbolism, modernism, tradiţionalism, avangardă, Ed. Aula, Braşov 2002

4/ Glodeanu Gh., Poetica romanului românesc interbelic. O posibilă tipologie a romanului, Ed. Libra, Bucureşti 1998

5/ Manolescu N., Arca lui Noe. Eseu despre romanul românesc, Ed. 100+1 Gramar, Bucureşti 1998

6/ Onu E., Dramaturgia româna între 1900-1944. Sensuri ale evoluţiei, Ed. Imago, Sibiu 1999.

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

1/ charakteryzuje wybrane utwory literatury rumuńskiej przełomu XIX i XX wieku w kontekście kultury i sztuki epoki

2/ charakteryzuje najważniejsze nurty estetyczne i ideowe w Rumunii przełomu wieków XIX i XX

3/ objaśnia współzależności między literaturą i sztuką a sytuacją historyczną i warunkami polityczno-społecznymi

4/ definiuje specyfikę poszczególnych gatunków literackich, nazywa i charakteryzuje figury retoryczne w tekście literackim; określa wymowę ideologiczną utworu

5/ pokazuje współistnienie w dziele literackim różnych kodów artystycznych (jego związków ze sztukami plastycznymi, muzyką, architekturą)

6/ prawidłowo korzysta ze źródeł bibliograficznych we własnych opracowaniach

7/ wypowiada się poprawnie w języku rumuńskim na obszarze literatury, sztuk plastycznych, muzyki i filmu; buduje porównania i obrazuje swoje wypowiedzi

Metody oceniania w trybie stacjonarnym:

-Kolokwium pisemne

-Kolokwium ustne

-Prezentacja multimedialna

Metody oceniania w trybie zdalnym:

-Kolokwium ustne

-Projekt

Kryteria oceniania:

-bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

-dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

-dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

-dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami

-dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami

-niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne