History of Romanian literature II (the second half of the 19th century I)

Programem zajęć objęte są następujące zagadnienia:

1/ cechy romantyzmu rumuńskiego

2/ liryczna twórczość Vasile Alecsandriego

3/ rozwój teatru rumuńskiego w II połowie XIX wieku

4/ Chiriţa în provincie Vasile Alecsandriego

5/ początki powieści rumuńskiej: Ciocoii vechi şi noi Nicolae Filimona

6/ epoka „wielkich klasyków” rumuńskich

7/ Mihai Eminescu – życie i twórczość

1/ Alecsandri Vasile, Comedii, Editura Minerva, Bucureşti, 1984.

2/ Alecsandri Vasile, Poezii, Editura pentru literatură, Bucureşti, 1961.

3/ Călinescu George, Istoria literaturii române de la origini până în prezent, Editura Minerva, Bucureşti, 1982.

4/ Eminescu Mihai, Proză şi versuri, Editura Eminescu, Bucureşti, 1990.

5/ Filimon Nicolae, Ciocoii vechi şi noi, Editura Albatros, Bucureşti, 1970.

6/ Micu Dumitru, Istoria literaturii române (De la creaţia populară la postmodernism), Editura Saeculum I.O., Bucureşti, 2000.

7/ Negoiţescu Ion, Istoria literaturii române, vol. I (1800-1945), Editura Minerva, Bucureşti, 1991.

8/ Piru Alexandru, Istoria literaturii române, vol. II, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti 1970.

9/ Rotaru Ion, O istorie a literaturii române, Editura Dacoromână TDC, Bucureşti, 2006.

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

1/ charakteryzuje warunki i kierunki rozwoju literatury rumuńskiej w II połowie XIX wieku

2/ wymienia największe osobowości literackie wyżej wymienionego okresu oraz powstałe w tym czasie dzieła

3/ rozumie i wyjaśnia związki między literaturą rumuńską omawianego okresu a literaturami innych krajów europejskich

4/ dokonuje analizy omawianych utworów literackich zarówno pod względem treści, jak i zastosowanych środków wyrazu

5/ wskazuje cechy charakterystyczne poszczególnych gatunków literackich

6/ dokonuje własnej interpretacji omawianych utworów literackich

7/ podejmuje dyskusję w grupie na temat omawianych utworów wyrażając i uzasadniając swoje poglądy w oparciu o stosowne fragmenty tekstów

8/ prawidłowo korzysta ze źródeł literaturowych

- obecność na zajęciach

- aktywny udział studenta w zajęciach; uczestnictwo w dyskusjach

- ćwiczenia wykonywane samodzielnie i w grupach w trakcie zajęć

- prezentacja przygotowana przez studenta

- ocena uzyskana na końcowym egzaminie pisemnym

- kolokwium pisemne

- kolokwium ustne

- prezentacja multimedialna