Seminarium magisterskie

obowiązkowe

filmoznawstwo i kultura mediów

II stopień

Doskonalenie umiejętności analizy filmu jako podstawy warsztatowej pracy nad rozprawą magisterską.

Przygotowanie do wykorzystania analizy i interpretacji dzieła filmowego w kontekście tematu pracy magisterskiej

Zapoznanie studentów z warsztatem pisania pracy magisterskiej (wybór i sformułowanie tematu, plan i konstrukcja pracy, ujęcie problemu, umiejętność merytorycznego argumentowania, robienie przypisów, aneksów, bibliografii, redagowanie tekstu itp.).

Przygotowanie do samodzielnego korzystania z różnych źródeł naukowych i umiejętności ich wzajemnego konfrontowania.

I rok

Seminarium ma charakter interdyscyplinarny. Poświęcone będzie problemom poetyki współczesnego filmu dokumentalnego i fabularnego, zagadnieniom relacji filmu z literaturą i sztukami wizualnymi oraz estetyce przekazów telewizyjnych. W centrum naszego zainteresowania znajdą się obszary pogranicza pomiędzy gatunkami, rodzajami filmowymi oraz filmem a telewizją i sztukami wizulanymi, rozmaite sposoby przenikania form obecnych we współczesnych mediach.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z zasadami pisania pracy naukowej oraz wypracowanie umiejętności krytycznego czytania tekstów naukowych. Studenci będą mieli ponadto możliwość rozszerzenia umiejętności z zakresu analizy filmu i przekazów telewizyjnych, które są niezbędne do przygotowania rozprawy magisterskiej.

Warunkiem ewaluacji będzie aktywny udział w zajęciach oraz terminowe składanie kolejnych części pracy.

1. Styl filmowy. Analiza Funny Games Michaela Haneke.

2. Sporządzanie filmografii – zdanie praktyczne.

3. Strukturalizm i postrukturalizm w badaniach nad filmem. Pomiędzy teorią a badawczą praktyką – analiza fragmentów filmu Wojciecha Smarzowskiego Dom zły.

4. Poetyka krótkich form filmowych – wideoklip.

5. Zasady poszukiwania i sporządzania bibliografii.

6.-8. Indywidualne konsultacje konsepktów prac magisterskich.

9-15. Prezentacja koncepcji pracy magisteskiej w oparciu o schemat:

a. tytuł pracy

b. problem badawczy

c. materiał badawczy

d. elementy problematyczne, wymagające przedyskutowania

S. Liszak, Zrzucę ciało. Marcin Koszałka, Jerzy Nowak, „Istnienie”, „Kwartalnik Filmowy”

M. Wojciechowska, Kino dokumentalne jako forma terapii – twórczość Marcina Koszałki, w: Metody dokumentalne w filmie, red. D. Rode, M. Pieńkowski, Łódź 2013, s. 354.

M. Koszałka, Wycisnąć sens z trupa, rozm. K. Bielas, „Duży Format” 2007, nr 46.

M. Ryan, M. Lenos, An Introduction to Film Analysis. Technique and Meaning in Narrativ Film, New York 2012

Ł. Maciejewski, Widmo autora: kino Romana Polańskiego, 2011

Ch. Sandford, Polański, 2008

R. Polański, Roman, 1989

M. Jankun Dopartowa, Labirynt Polańskiego, 2003

G. Stachówna, Polański od A do Z, 2002

J. Parker, Polański, 1993

Wskazana przez prowadzącego praca magisterska oraz artykuł naukowy.

Pozostałe lektury dostosowane do zagadnień podejmowanych przez seminarzystów w pracach.

Filmy:

Marcina Koszałki - Istnienie, Śmierć z ludzką twarzą, Deklaracja nieśmiertelności

Romana Polańskiego - Lokator, Nieposkromieni zabójcy wampirów, Dziecko Rosemary

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę szczegółową z zakresu filmoznawstwa i medioznawstwa, prowadzącą do specjalizowania się w tych dziedzinach

potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy

posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie filmoznawstwa i medioznawstwa

umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do własnego rozwoju i odpowiedzialnego kierowania swoją karierą zawodową

potrafi korzystać z tradycyjnych i cyfrowych źródeł informacji i posiada pogłębione umiejętności z zakresu wprowadzania danych do prac oryginalnych oraz wykorzystywania i dokumentowania tych umiejętności we własnych opracowaniach

ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie i realizuje potrzebę ustawicznego uczenia się

Niedostateczny: Student nie potrafi sformułować tematu i przygotować konspektu pracy licencjackiej. Nie dysponuje żadnymi umiejętnościami z zakresu analizy filmu.

Dostateczny/ dostateczny plus: Student dysponuje minimalnymi umiejętnościami z zakresu analizy filmu. Nie potrafi samodzielnie podjąć wyzwania badawczego i sproblematyzować interesującego go zagadnienia.

Dobry/ dobry plus

Student potrafi korzystać z warsztatu pisarskiego na poziomie pracy magisterskiej, tzn potrafi sformułować temat i opracować konspekt pracy; potrafi wskazać i zastosować różne źródła naukowe, przywołując odpowiednie przykłady twórczości filmowej; potrafi formułować samodzielne wnioski.

Zaliczenie na podstawie zatwierdzonego konspektu pracy oraz aktywnego udziału w zajęciach wspólnych (max 2 nieobecności)

Bardzo dobry

Student swobodnie operuje warsztatem pisarskim na poziomie pracy magisterskiej; potrafi wskazać i zastosować, a także wzajemnie konfrontować różne źródła naukowe, przywołując odpowiednie przykłady twórczości filmowej; potrafi formułować samodzielne wnioski, wspierając dodatkowo swoje wypowiedzi argumentami zaczerpniętymi z tekstów naukowych; dobrze orientuje się w zapleczu teoretycznym tematu oraz posiada wiedzę merytoryczną wykraczającą poza ramy tematu.