Katechetyka materialna

student

samodzielnie charakteryzuje wymiar biblijny, moralny, liturgiczny, eklezjalny i kulturowy katechezy

wskazuje różnice w postrzeganiu poszczególnych wymiarów katechezy na różnych etapach jej historycznego rozwoju oraz w ujęciu współczesnych kierunków katechetycznych

dobiera metody właściwe do przekazywanych treści zgodnie z wymiarami nauczania katechetycznego oraz odpowiednie dla danego etapu rozwoju psychospołecznego uczniów

samodzielnie lub w grupie sporządza scenariusz zajęć katechetycznych do tematu wskazanego przez prowadzącego zajęcia

wyszukuje i poprawnie stosuje środki dydaktyczne odpowiednie dla wybranej przez siebie metody;

jest otwarty i kreatywny w korzystaniu z dziedzictwa kulturowego ludzkości w nauczaniu katechetycznym

wymienia najważniejsze rodzaje niepełnosprawności i opisuje ich symptomatologię oraz charakteryzuje zasadnicze działy katechetyki specjalnej (surdo-, tyflo- i oligokatecheza)

korzysta z osiągnięć pedagogiki specjalnej i stosuje je do nauczania w katechezie specjalnej

wybiera i prawidłowo stosuje metody i środki dydaktyczne właściwe dla katechezy specjalnej

jest wrażliwy na szczególne potrzeby edukacyjne uczniów z różnymi typami niepełnosprawności

Szpet J., Dydaktyka katechezy, Poznań 1999.

Hajduk A., Katecheza i liturgia, Kraków 1999.

Kochel J., Katecheza u źródeł Ewangelii, Poznań 2006.

Szpet J., Jackowiak D., Lekcje religii szkołą wiary, Poznań 1996.

Majewski M., Teologia katechezy, Wrocław 1989.

Marek Z., Zbawcze orędzie w posłudze katechetycznej, w: Katecheza Kościoła w świetle Dyrektorium ogólnego o katechizacji, Praca zbiorowa, Kraków 1999.

Blachnicki F., Kerygmatyczna odnowa katechezy, Warszawa 2005

Stala J., Zagadnienia katechetyki materialnej, Tarnów 2011.

Charytański J. (red.), W kręgu zadań i treści katechezy, Kraków 1992.

Kudasiewicz J. (red.), Biblia w nauczaniu chrześcijańskim, Lublin 1991.

Majewski M. (red.), Podstawowe wymiary katechezy, Kraków 1991.

Dykcik W., (red.), Pedagogika specjalna, Poznań 2000.