Psychologia społeczna

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna II rok

jednolite magisterskie

Przekazanie wiedzy dotyczącej zasad rządzących spostrzeganiem i oceną świata społecznego

Rozwinięcie umiejętności rozpoznawania metod wywierania wpływu na ludzi przez jednostki, instytucje, organizacje oraz możliwości obrony przed tym wpływem

Przekazanie wiedzy na temat zasad i warunków rządzących występowaniem zachowań prospołecznych i agresywnych

Przekazanie wiedzy dotyczącej zachowania ludzi w grupie, powstawania i funkcjonowania stereotypów, uprzedzeń i dyskryminacji

Przekazanie wiedzy dotyczącej atrakcyjności interpersonalnej i budowania związków

Rozwiniecie umiejętności dyskusji w grupie

II rok

w sytuacji praca zdalnej wykorzystanie platform internetowych MS Teams i Moodle

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu pedagogiki i psychologii objęte programem studiów

Materiały do zajęć można uzyskać w bibliotece, czytelni, na wskazanych stronach internetowych oraz w materiałach przekazanych przez wykładowcę.(jarmuzek@amu.ed.upl)

wykład uczestniczący, dyskusja, zadania wykonywane samodzielnie lub grupowo, gry społeczne

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 15h

Praca własna studenta

1) czytanie literatury 5h

2) przygotowanie do zajęć, refleksja własna 5h

3) przygotowanie do egzaminu - 10h

SUMA GODZIN 35

Psychologia społeczna jako nauka

Uwarunkowania spostrzegania oraz oceny siebie i innych

Schematy poznawcze jako sposób gromadzenia wiedzy o świecie

Biologiczne (ewolucyjne) i kulturowe uwarunkowania zachowań społecznych

Posłuszeństwo wobec autorytetu

Uwarunkowania i przejawy zachowań konformistycznych i nonkonformistycznych

Geneza, charakterystyka i możliwości zmian stereotypów i uprzedzeń

Teoria dysonansu poznawczego Festingera

Teorie atrybucji - zasady rządzące wyjaśnianiem przyczyn zachowań ludzi w różnych sytuacjach

Ukryte teorie osobowości a ocena osób

Wywieranie wpływu na ludzi a manipulacja

Metody wywierania wpływu na ludzi w różnych sytuacjach społecznych

Atrakcyjność interpersonalna

Uwarunkowania i przejawy zachowań prospołecznych

Uwarunkowania i przejawy zachowań agresywnych

Zjawiska zachodzące w grupach - facylitacja społeczna, próżniactwo społeczne, syndrom grupowego myślenia

Konflikt międzygrupowy i jego rozwiązywanie

Zrozumienie i umiejętność definiowania głównych perspektyw teoretycznych psychologii społecznej

Znajomość zasad rządzących spostrzeganiem i oceną świata, siebie i innych osób

Zrozumienie ogólnych tendencji występujących w procesie spostrzegania osób

Świadomość znaczenia wpływu schematów poznawczych na ocenę świata społecznego

Zrozumienie zasad wpływu rzeczywistej lub wyobrażonej obecności innych ludzi na myślenie, odczuwanie i zachowania jednostki i grupy

Znajomość i zrozumienie przyczyn i przejawów zjawiska posłuszeństwa wobec autorytetów oraz umiejętność przewidywania jego konsekwencji

Znajomość i zrozumienie najważniejszych zasad wywierania wpływu na ludzi

Umiejętność wskazania czynników warunkujących długość utrzymywania się zmian w zachowaniu powstałych w wyniku wywierania wpływu

Umiejętność rozróżniania pomiędzy wywieraniem wpływu na ludzi a manipulacją nimi

Zrozumienie i umiejętność definiowania sposobów obrony przed manipulacją ze strony innych ludzi

Umiejętność definiowania zachowań prospołecznych oraz czynników je warunkujących

Świadomość istnienia różnic pomiędzy oceną atrakcyjności dokonywaną przez osoby różnej płci

Umiejętność definiowania pojęcia atrakcyjności interpersonalnej

Znajomość ewolucyjnych podstaw rządzących oceną atrakcyjności interpersonalnej

Zrozumienie przyczyn występowania zachowań agresywnych jednostki i grupy

Znajomość różnych rodzajów zachowań agresywnych i umiejętność dokonywania rozróżnienia między nimi

Zrozumienie zjawisk rządzących zachowaniami ludzi w grupie

Znajomość czynników wpływających na podniesienie efektywności pracy ludzi w zespołach

Umiejętność dokonywania rozróżnienia pomiędzy grupą a zespołem

Zrozumienie przyczyn występowania konfliktów miedzy grupami

Umiejętność definiowania i rozróżniania pojęć stereotypu, uprzedzenia i dyskryminacji

a. Wojcieszke B., Psychologia społeczna, Wydawnictwo Naukowe Scholar Warszawa, 2020.

b. Aronson E., Wilson, T.D., Akert, R.M. Psychologia społeczna, Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka, 2012, r. 1, 3 - 13.

c. Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2016

Zna i posługuje się podstawowymi pojęciami i teoriami psychologii społecznej

Rozumie zasady rządzące spostrzeganiem i oceną świata społecznego

Rozpoznaje metody wywierania wpływu przez jednostki, organizacje, grupy społeczne oraz wskazuje sposoby obrony przed nim

Zna przyczyny, przejawy i skutki zachowań prospołecznych i agresywnych

Rozumie mechanizmy rządzące zachowaniem jednostki w grupie oraz budowaniem relacji z innymi ludźmi

Potrafi uczestniczyć w dyskusji, posiada zdolność wyrażania własnych opinii

Zaliczenie pisemne w formie testu na Moodlu lub MS Teams

5 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

3.5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami

3.0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami

2.0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne