Prawne aspekty zawodu nauczyciela

obowiązkowe

pedagogika

I stopień

Wprowadzenie w podstawowe zagadnienia, pojęcia i zasady z zakresu prawa, jakiemu podlega pedagog – nauczyciel w systemie oświaty oraz wykształcenie wstępnej gotowości współorganizowania środowiska szkolnego zgodnie z podstawowymi zasadami wynikającymi z pragmatyki nauczycielskiej i prawa rodzinnego.

I rok

co do asady nie, jednak w roku akademickim 2020/2021 w związku z COVID-19 zajęcia będą realizowane zdalnie na MS Teams i platformie Moodle (w całości).

brak.

prowadzący zajęcia mogą udostępnić skany wybranych fragmentów literatury w formie plików w MS Teams (do korzystania wyłącznie w celach dydaktycznych w ramach zajęć). Ponadto źródłem materiałów jest internetowa baza aktów prawnych odstępna na stronie: http://isap.sejm.gov.pl/

wykład konwersatoryjny (z wykorzystaniem Ms Teams)

dyskusja

praca z tekstem

godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: 5 h ĆW

Wykładnia terminów: system oświaty, placówka oświatowa, pragmatyka zawodowa, odpowiedzialność prawna, władza rodzicielska, małoletni i krótka charakterystyka podstawowych aktów prawa oświatowego.

Przegląd regulacji prawnych pod kątem standardów postępowania w wybranych sytuacjach edukacyjno-wychowawczych.

Charakterystyka statusu prawnego nauczyciela. Omówienie zakresu obowiązków i podstaw odpowiedzialności prawnej (nauczycielska pragmatyka zawodowa).

Charakterystyka statusu prawnego osoby małoletniej w kontekście relacji rodzinnoprawnych oraz sytuacji szkolnej.

M. Andrzejewski (red.), Prawna ochrona rodziny – skrypt dla studentów pedagogiki i innych nauk społecznych, Wyd. C.H.Beck, Warszawa 2018 (rozdział III § 14. Władza rodzicielska, s. 88-104).

K. Jadach, Odpowiedzialność prawna nauczycieli za bezpieczeństwo dziecka w placówce oświatowej – zarys problemu, Studia Prawnicze i administracyjne 2017/2 (https://wsm.warszawa.pl/wydawnictwo/studia-prawnicze-i-administracyjne/studia-prawnicze-i-administracyjne-numery-archiwalne)

D. Dwojewski, P. Kuzior, M. Kowalski, Karta Nauczyciela – komentarz praktyczny, Wyd. Wiedza i Praktyka, Warszawa 2018 (rozdział 2. Obowiązki nauczycieli)

M. Kowalski, P. Kuzior, M. Mazur, A. Trochimiuk, Odpowiedzialność pracownika oświaty. Jakie konsekwencje może ponieść nauczyciel i pracownik niepedagogiczny, Wiedza i Praktyka sp. z o.o., Warszawa 2020 (rozdział I. Odpowiedzialność dyscyplinarna; rozdział II. Odpowiedzialność porządkowa; rozdział IV. Odpowiedzialność karna; rozdział V. Odpowiedzialność za jakość pracy).

Student:

1/ zna podstawową terminologię: system oświaty, placówka oświatowa, nauczyciel, odpowiedzialność prawna, władza rodzicielska, dziecko i posiada orientację w zakresie podstaw prawnych regulujących system oświaty w Polsce;

2/ potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu prawa w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych i wychowawczych;

3/ posiada orientację w zakresie statusu i odpowiedzialności prawnej nauczyciela oraz wstępną gotowość do odpowiedzialnego pełnienia roli zawodowej z uwzględnieniem zasad wynikających z nauczycielskiej pragmatyki;

4/ posiada podstawową wiedzę dot. statusu prawnego dziecka w placówce oświatowej oraz wstępną gotowość współorganizowania środowiska szkolnego z uwzględnieniem klauzuli dobra dziecka i uprawnień rodziców.

Metody oceniania

- obecność i aktywność na zajęciach.

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0):

dobry plus (+db; 4,5):

dobry (db; 4,0):

dostateczny plus (+dst; 3,5):

dostateczny (dst; 3,0):

niedostateczny (ndst; 2,0):

nie dotyczy.