Praktyczna nauka języka francuskiego - dysertacja

obowiązkowe

filologia romańska

II stopień

1/ Wykształcenie zdolności analizy tekstów argumentacyjnych, rozróżnianie typów argumentów i strategii argumentacyjnych, rekonstrukcja presupozycji i przesłanek ukrytych uczestników dyskursu

2/ Umiejętność redagowania tekstów argumentacyjnych, rozwinięcie umiejętności logicznego myślenia oraz konstruowania przekonywających strategii argumentacyjnych

3/Uwrażliwienie na interkulturowe aspekty produkcji tekstów

4/ Wypracowanie dbałości o styl wypowiedzi ustnych i pisemnych

I rok

Celem przedmiotu jest rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem francuskim na poziomie C1+.

TREŚCI KSZTAŁCENIA

Typologia dyskursów, typologia argumentów i strategii argumentacyjnych

Zasady redagowania rozwiniętego planu dysertacji

Wariantywność języka: odmiany i style wypowiedzi

1/ P. Charles, Précis d’argumentation, Averbode, Editions Averbode, 1994.

2/ V. Charpentier, Ecrire le français au lycée, PUF, 1998.

3/ D. Chevallier-Wixler, D. Dupleix, Réussir le DALF (niveau C1 – C2), Paris, Commission Nationale du DELF et du DALF, Didier, 2007.

4/ F. Crépin, M. Loridon, E. Pouzalgues-Damon, Français, Méthodes et techniques, Paris, 5. Nathan, 1992.

5/ A.-S. Dufief, S’exprimer avec logique, Paris, Hatier, 1995.

6/ F. Thyrion, La dissertation. Du lieu commun au texte de réflexion personnelle, Duculot, 1996.

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

1/ Rozróżnia w tekście argumentacyjnym: problematykę, opinie i fakty, typy argumentów, przesłanki ukryte uczestników dyskursu.

2/ Potrafi skonstruować logiczny plan własnej wypowiedzi argumentacyjnej, stosuje różne strategie argumentacji w wypowiedzi ustnej i pisemnej.

3/ Bierze aktywny udział w dyskusjach, wyraża własne opinie i potrafi je uzasadnić.

4/ Wykazuje wrażliwość na różnice interkulturowe i uwzględnia tę wiedzę w swoich wypowiedziach.

5/ Identyfikuje różne konteksty użycia słów i wypowiedzi, rozróżnia rejestry języka.

6/ Dobiera odpowiednie słownictwo i dba o styl swoich wypowiedzi

- Obecność na zajęciach

- Aktywny udział w zajęciach, uczestnictwo w ćwiczeniach i dyskusjach

- Prace domowe

- Kolokwia

- Egzamin

Proszę zapoznać się również z Kryteriami zaliczenia modułu PNJF :

Kryteria zaliczenia modułu PNJ – informacje dodatkowe

1. Przedmioty w module PNJ w semestrze zimowym kończą się zaliczeniem na ocenę, w semestrze letnim zaś zaliczeniem na ocenę i egzaminem, który obejmuje treści semestru letniego.

2. Przystąpić do egzaminu w sesji letniej ma prawo Student, który uzyskał pozytywną ocenę za moduł PNJ w semestrze zimowym i w semestrze letnim oraz Student, który uzyskał pozytywną ocenę za moduł PNJ w semestrze letnim, ale z konsekwencjami opisanymi w poniższych punktach.

3. Student, który nie uzyskał pozytywnej oceny za moduł PNJ w na koniec semestru zimowego ma obowiązek przystąpić do zaliczenia poprawkowego przedmiotów, z których uzyskał ocenę negatywną do 15 kwietnia. Do tego czasu Student może warunkowo uczęszczać na zajęcia PNJ.

4. Jeśli w w/w terminie Student nie zaliczy przedmiotów PNJ, z których uzyskał ocenę negatywną w semestrze zimowym, wówczas by zyskać prawo do przystąpienia do zaliczenia tych przedmiotów we wrześniu, musi zaliczyć moduł PNJ w semestrze letnim:

a) Student, który nie zaliczy modułu PNJ w semestrze letnim, moduł PNJ z semestru zimowego powtarza w kolejnym roku akademickim, zaś przedmioty z modułu PNJ z semestru letniego zalicza w sesji poprawkowej we wrześniu i jeśli uzyska zaliczenie przystępuje do egzaminu PNJ w sesji poprawkowej.

b) Student, który zaliczy moduł PNJ w semestrze letnim przystępuje do egzaminu PNJ w sesji letniej, a przedmioty PNJ z modułu z sesji zimowej zalicza w sesji poprawkowej we wrześniu.

Uwaga – podpis na liście obecności podczas pierwszych zajęć jest równoznaczny z zapoznaniem się z powyższymi uregulowaniami.