Warsztaty i praktyki studenckie w prestiżowych placówkach kulturalnych w Polsce i za granicą - spec. animacja kultury

obowiązkowe

filologia polska

I stopień

Cele modułu kształcenia:

- nabywanie doświadczeń związanych z funkcjonowaniem instytucji, organizacji i firm zajmujących się działalnością w obszarze kultury,

- praktyczna weryfikacja wiedzy zdobytej podczas studiów,

- uzyskanie umiejętności stosowania nowych technologii i mediów w informowaniu o inicjatywach kulturalnych,

- poznanie metod animacji i rozwoju aktywnych form uczestnictwa w kulturze,

- rozwijanie kreatywności i innowacyjności oraz kształtowanie umiejętności prowadzenia działań w zakresie animacji kultury.

III rok

Biblioteka Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej.

Metoda projektu, pokaz i obserwacja, wykonywanie zadań wskazanych przez zakładowego opiekuna praktyk.

1

Treści programowe dla przedmiotu:

- funkcjonowanie placówek (organizacji, firm) kultury w świetle przepisów prawa,

- cele działalności placówek kultury,

- projektowanie i planowanie wydarzeń kulturalnych (specyfika odbiorców, metody pracy, zakładane cele),

- promocja wydarzeń kulturalnych,

- przeprowadzenie wydarzeń kulturalnych,

- odsumowanie i ocena wydarzeń kulturalnych.

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:

- zna całokształt funkcjonowania wybranej placówki kultury, jej strukturę organizacyjną, ogólne plany działalności oraz sposoby ich realizacji, formy działań z rozmaitymi grupami odbiorców,

- zna usytuowanie danej placówki (lub organizacji czy firmy) w otoczeniu społecznym (inne placówki, samorząd lokalny itd.),

- potrafi pracować w zespole, wykonywać polecenia przełożonych i wykazywać własną inicjatywę,

- zna treść podstawowych przepisów dotyczących funkcjonowania placówek kultury i organizacji wydarzeń kulturalnych,

- potrafi dostosować planowane działania do etapu rozwoju intelektualnego i emocjonalnego odbiorców kultury,

- umie właściwie zaplanować wydarzenie kulturalne (od strony organizacyjnej, finansowej, promocyjnej, sprawozdawczej),

- potrafi przeanalizować efekt dokonanych działań, przeprowadzić rozbiór własnej pracy,

- posiada umiejętność komunikowania się z instytucjami i osobami wspierającymi animację kultury.

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): Dziennik i rozmowa pozwalają stwierdzić, że: student dokładnie zna całokształt funkcjonowania wybranej placówki kultury, jej strukturę organizacyjną, ogólne plany działalności oraz sposoby ich realizacji, formy działań z rozmaitymi grupami odbiorców. Zna usytuowanie danej placówki (lub organizacji czy firmy) w otoczeniu społecznym (inne placówki, samorząd lokalny itd.). Zna treść podstawowych przepisów dotyczących funkcjonowania placówek kultury i organizacji wydarzeń kulturalnych. Potrafi pracować w zespole, wykonywać polecenia przełożonych i wykazywać własną inicjatywę. Potrafi przeanalizować efekt przeprowadzonych działań, przeprowadzić rozbiór własnej pracy. Posiada umiejętność komunikowania się z instytucjami i osobami wspierającymi animację kultury.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami.

dobry (db; 4,0): jak wyżej, z drobnymi lukami (na przykład dotyczących przepisów prawnych).

dostateczny plus (+dst; 3,5): zawartość dziennika i rozmowa potwierdzają zadawalające opanowania wyżej wymienionych wiadomości i umiejętności.

dostateczny (dst; 3,0): jak wyżej, z niedostatkami, które jednak nie świadczą o nieopanowaniu umiejętności organizacji wydarzeń kulturalnych.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadawalająca, student nie spełnia kryteriów oceny dostatecznej.

Kryteria oceniania:

- ocena wystawiona przez zakładowego opiekuna praktyki,

- ocena dziennika praktyk i rozmowa przeprowadzona przez opiekuna praktyk w ramach specjalności animacja kultury.

Opiekun praktyk bierze pod uwagę ocenę wystawioną przez zakładowego opiekuna praktyk, jednak weryfikuje ją na podstawie dziennika praktyk i rozmowy ze studentem.