Bohater filmowy i literacki

obowiązkowe

filmoznawstwo i kultura mediów

I stopień

Cele modułu kształcenia:

- zapoznanie studentów z podstawowymi modusami bohaterskimi, poczynając od starożytności, a kończąc na czasach najnowszych,

- zarysowanie relacji między bohaterem filmowym a literackim (rozróżnienia i identyfikacje),

- budzenie świadomości kulturowej w refleksji nad bohaterem filmowym i literackim.

III rok

Program zajęć i materiały będą przesyłane na studentom pocztą elektroniczną.

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień.

2

Treści programowe dla przedmiotu:

- dwa przeciwstawne modusy bohaterskie: od starożytności do czasów najnowszych (bohater tragiczny i komiczny),

- rozróżnienie bohatera literackiego i filmowego,

- bohater a tło opowieści, bohater a konstelacja postaci,

- wielkie postaci literackie, które naznaczyły refleksję nad bohaterem w badaniach naukowych: Hypatia, Falstaff, Don Juan, Faust, Pani Bovary,

- filmowa żywotność literackich pierwowzorów.

Zalecana literatura:

Kazimierz Żygulski, Bohater filmowy. Studium socjologiczne, Warszawa 1973.

Henryk Markiewicz, Postać literacka i jej badanie, „Pamiętnik Literacki” 1981, z. 2, s. 147-162.

Aleksander Witt Labuda, O literackich i nieliterackich obrazach postaci, „Teksty” 1979, nr 4, s. 46-57.

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:

- zna i rozumie podstawowe terminy wykorzystywane w badaniach tekstów kultury, głównie literackich i filmowych,

- ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie i realizuje potrzebę ustawicznego uczenia się.

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): student nie tylko potrafi wskazać główne linie rozwojowe postaci literackich i filmowych, lecz także świadom jest powiązań bohatera literackiego z eposem i dramatem; pod względem faz rozwoju bohatera literackiego orientuje się zarówno w czasach najnowszych, jak i w starożytności; ma jasną świadomość modusów bohaterskich, ich konkretnych reprezentacji i kontaminacji; potrafi synchronicznie i diachronicznie scharakteryzować wielkie postaci filmowe i literackie; dostrzega ich proweniencję historyczną i literacką.

dobry plus (+db; 4,5): student potrafi wskazać główne linie rozwojowe postaci literackich i filmowych; orientuje się w przebiegu faz rozwoju bohatera filmowego i literackiego; ma jasną świadomość modusów bohaterskich; potrafi synchronicznie i diachronicznie scharakteryzować wielkie postaci filmowe i literackie; dostrzega ich proweniencję historyczną i literacką.

dobry (db; 4,0): student potrafi wskazać główne linie rozwojowe postaci literackich i filmowych; orientuje się w przebiegu faz rozwoju bohatera filmowego i literackiego; ma jasną świadomość modusów bohaterskich; potrafi scharakteryzować wielkie postaci filmowe i literackie; dostrzega ich proweniencję historyczną i literacką.

dostateczny plus (+dst; 3,5): student potrafi wskazać aspekty rozwoju bohaterów literackich i filmowych; ma świadomość ciągłości modusu tragicznego i komicznego; odróżnia wielkich bohaterów filmowych i literackich; zna konteksty kulturowe i dzieła, z których one pochodzą.

dostateczny (dst; 3,0): student potrafi wskazać aspekty rozwoju bohaterów literackich i filmowych; odróżnia wielkich bohaterów filmowych i literackich, zna także dzieła, z których one pochodzą.

Nie dotyczy.