(in Polish) Wykład monograficzny kierunkowy: Road Studies

Wykład dotyczy zagadnień z zakresu road studies oraz dromologii. Jest wprowadzeniem w ten nurt badań ze wskazaniem na jego powiązania z antropologią infrastruktury, środowiskową oraz międzygatunkową. Zajęcia mają charakter zarówno ogólny (wprowadzenie do teorii, kluczowych koncepcji, prezentacja projektów badawczych, wskazanie na czołową literaturę przedmiotu) jak i szczegółowy (część wykładów odwołuje się do studiów przypadku oraz badań realizowanych przez prowadzącą zajęcia).

Treści poszczególnych zajęć:

ZAJĘCIA NR 1: Zajęcia organizacyjne

ZAJĘCIA NR 2: Wprowadzenie do road studies i dromologii, cz. 1: nurty badawcze, badacze, projekty badawcze

ZAJĘCIA NR 3: Wprowadzenie do road studies i dromologii, cz. 2: kontekst pozaeuropejski (przykłady badań, wskazanie na literaturę przedmiotu)

ZAJĘCIA NR 4: Metodologie badań nad drogami/antropologia nowych mobilności, cz. 1: etnografia wielomiejscowa, etnografia mobilna, ruch, przepływ

ZAJĘCIA NR 5 i 6: Metodologie badań nad drogami/antropologia nowych mobilności, cz. 2: niemobilność, zastój, nie-miejsca, bezczasowość.

ZAJĘCIA NR 7: Antropologia infrastruktury (drogowej)

ZAJĘCIA NR 8: Autostrady: aspekt kulturowy

ZAJĘCIA NR 9: Rytuały infrastrukturalne

ZAJĘCIA NR 10 i 11: Antropologia transportu drogowego: kultury logistyki i reżimy mobilności

ZAJĘCIA NR 12 i 13: Road studies a antropologia środowiskowa

ZAJĘCIA NR 14: Road studies a antropologia międzygatunkowa

ZAJĘCIA NR 15: Interdyscyplinarne projekty badawcze w nurcie road studies

Auge, M. (2012). Nie-miejsca : wprowadzenie do antropologii hipernowoczesności. Tłum. R. Chymkowski. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Dalakoglou, D. (2017). The Road. An ethnography of (Im)mobility, space, and cross-border infrastuctures in the Balkans. Manchester: Manchester University Press.

Dalakoglou, D., Harvey, P. (eds.) (2015). Roads and Anthropology. Ethnography, Infrastructures, (Im)mobility. London-New York: Routledge. [wybrane fragmenty]

Elliot, A. Norum, R., Salazar, N. B. (eds.) (2017). Methodologies of Mobility. Ethnography and Experiment. New York-Oxford: Berghahn Books. [wybrane fragmenty]

Hieslmair, M., Zinganel, M. (eds.)(2019). Stop and Go. Nodes of Transformation and Transition. Vienna: Sternberg Press.

Marcus, G.E. (1995). Ethnography in/of the world system: the emergence of multi-sited ethnography. Annual Review of Anthropology 24(1), pp. 95-117.

Salazar, N. B., Glick Schiller, N. (eds.) (2014) Regimes of Mobility. Imaginaries and Relationalities of Power. London-New York: Routledge. [wybrane fragmenty]

Salazar, N. B., Jayaram, K. (eds.) (2016). Keywords of Mobility. Critical Engagements. New York-Oxford: Berghahn Books. [wybrane fragmenty]

Stanisz, A. (2020). Antropologiczne badania infrastruktur drogowych. Projekty badawcze w nurcie road studies w IAiE UAM w Poznaniu. W: W. Dohnal, A. W. Brzezińska (red.), Myśli – pasje – działania. 100 lat etnologii uniwersyteckiej w Poznaniu. Poznańskie Studia Etnologiczne nr 23 (ss. 349-370). Poznań: Instytut im. Oskara Kolberga. [wybrane fragmenty]

Stanisz, A., Kuligowski, W. (2017). Ruchome modernizacje. Między Autostradą Wolności a „starą dwójką”, Warszawa: Książka i Prasa. [wybrane fragmenty]

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK osoba studiująca:

1. Orientuje się w najważniejszych nurtach badawczych road studies (kontekst globalny oraz polski)

2. Zna podstawową literaturę przedmiotu oraz badaczki i badaczy z nurtu road studies

3. Zna i potrafi zastosować kluczowe kategorie analityczne oraz metodologie charakterystyczne dla road studies

4. Orientuje się w interdyscyplinarnych projektach wpisujących się road studies

5. Zna powiązania między road studies a antropologią infrastruktury, środowiskową i międzygatunkową

6. Rozumie społeczno-kulturowy aspekt dróg oraz procesów ich tworzenia oraz potrafi krytycznie odczytać powiązane z nimi polityki i ekonomie

7. Potrafi sformułować projekt badawczy, zrealizować go, podsumować i zaprezentować (praca zespołowa)

Egzamin ustny (obrona raportu/eseju/prezentacji/portfolio z miniprojektu badawczego). Praca zaliczeniowa może przybrać dowolną formę.

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0): osoby studiujące w bardzo dobrym stopniu opanowały zagadnienia poruszane na wykładzie, to jest: brali udział w dyskusjach, formułowali pytania, bardzo dobrze przygotowali projekt minibadań, zrealizowali je a następnie podsumowali w dowolnej formie – zaprezentowali i omówili na egzaminie końcowym

dobry plus (+db; 4,5): osoby studiujące w stopniu dobrym z plusem opanowały zagadnienia poruszane na wykładzie, to jest: brali udział w dyskusjach, formułowali pytania, bardzo dobrze przygotowali projekt minibadań, zrealizowali je a następnie podsumowali w dowolnej formie – zaprezentowali i omówili na egzaminie końcowym

dobry (db; 4,0): osoby studiujące w dobrym stopniu opanowały zagadnienia poruszane na wykładzie, to jest: brali udział w dyskusjach, formułowali pytania, bardzo dobrze przygotowali projekt minibadań, zrealizowali je a następnie podsumowali w dowolnej formie – zaprezentowali i omówili na egzaminie końcowym

dostateczny plus (+dst; 3,5): osoby studiujące w stopniu dostatecznym z plusem opanowały zagadnienia poruszane na wykładzie, to jest: brali udział w dyskusjach, formułowali pytania, bardzo dobrze przygotowali projekt minibadań, zrealizowali je a następnie podsumowali w dowolnej formie – zaprezentowali i omówili na egzaminie końcowym

dostateczny (dst; 3,0): osoby studiujące w stopniu dostatecznym opanowały zagadnienia poruszane na wykładzie, to jest: brali udział w dyskusjach, formułowali pytania, bardzo dobrze przygotowali projekt minibadań, zrealizowali je a następnie podsumowali w dowolnej formie – zaprezentowali i omówili na egzaminie końcowym