Homiletyka

Cele modułu kształcenia

a) ukazanie w zarysie dziejów homiletyki, jej miejsca wśród innych nauk teologicznych, relacji do innych obszarów kościelnego przepowiadania (kerygmatycznego i katechetycznego)

b) wprowadzenie w podstawowe zagadnienia, pojęcia i terminy z zakresu homiletyki, czyli teologii kaznodziejstwa (przepowiadania liturgicznego)

c) omówienie zagadnień szczegółowych takich jak: typologie kazań, struktura kazania, płaszczyzny oddziaływania kaznodziei na słuchacza, słuchanie słowa Bożego, słuchacz słowa Bożego, posługa słowa laikatu, głosiciel słowa Bożego (funkcje kaznodziei, duchowość kaznodziei), przedmiot kaznodziejstwa, dialog w kaznodziejstwie, historia i teologia homilii

d) mudział osób świeckich w procesie tworzenia homilii i kazań

Opis treści kształcenia

Zarys dziejów homiletyki, jej miejsce wśród innych nauk teologicznych, relacja do innych obszarów kościelnego przepowiadania (kerygmatycznego i katechetycznego)

Wprowadzenie w homiletykę ogólną i szczegółową

Typologie kazań. Struktura kazania. Płaszczyzny oddziaływania na słuchaczy.

Słuchanie słowa Bożego. Słuchacz słowa Bożego. Posługa słowa laikatu

Przedmiot kaznodziejstwa

Dialog w kaznodziejstwie (wirtualny i formalny). Rozmowa z dziećmi na tematy religijne

Udział w procesie tworzenia homilii i kazań

Zalecana literatura

 K. Müller, Homiletyka na trudne czasy, Kraków 2003;

 Z Grzegorski, Homiletyka kontekstualna, Poznań 1999;

 Z. Adamek, Homiletyka, Tarnów 1992;

 A. Lewek, Współczesna odnowa kaznodziejstwa. Zarys homiletyki ogólnej, Warszawa 1980;

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

potrafi prawidłowo posługiwać się podstawowymi pojęciami i terminami homiletyki

rozumie teologiczny (zwłaszcza eklezjologiczny) aspekt kaznodziejstwa liturgicznego

wie, na czym polega specyfika homilii; potrafi rozróżniać różne typy kazań i oceniać je

posiada umiejętność świadomego uczestniczenia w dialogu kaznodziejskim

jest przygotowany do uczestnictwa w procesie tworzenia homilii i kazań

Przykładowe zadania/pytania służące ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia.

Czym zajmuje się homiletyka formalna?

Proszę wymienić i omówić klasyczne typy homilii.

Kryteria oceniania

5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach kształcenia tego modułu

3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach kształcenia tego modułu

2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne oraz społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu