Formacja kandydatów do kapłaństwa w świetle Ratio institutionis sacerdotalis pro Polonia

Cele modułu zajęć/przedmiotu

• poznanie ogólnych założeń formacji seminaryjnej postulowanej przez najnowsze dokumenty Kościoła, z uprzywilejowanym miejscem Ratio institutionis

• scharakteryzowanie podstawowych wymiarów integralnej formacji do kapłaństwa

• pogłębienie treści dotyczących formacji ludzkiej seminarzysty

• zrozumienie znaczenia formacji intelektualnej i duchowej

• zrozumienie znaczenia formacji wspólnotowej w przygotowaniu do pracy duszpasterskiej

• rozszerzenie znajomości aktywności pastoralnej i misyjnej wspólnoty Kościoła

• poznanie przykładowych organizacji i środowisk duszpasterskich działających na terenie diecezji kaliskiej, diecezji bydgoskiej i archidiecezji poznańskiej.

Opis treści kształcenia modułu zajęć/przedmiotu

Ogólne założenia formacji seminaryjnej na podstawie dokumentów Kościoła, zwłaszcza Ratio institutionis

Podstawowe wymiary integralnej formacji do kapłaństwa

Formacja ludzka seminarzysty

Znaczenie formacji intelektualnej i duchowej

Formacja wspólnotowa w przygotowaniu do pracy duszpasterskiej

Aktywność pastoralna i misyjna wspólnoty Kościoła

Prezentacja organizacji i środowisk duszpasterskich działających na terenie diecezji kaliskiej, diecezji bydgoskiej i archidiecezji poznańskiej

Zalecana literatura:

• Konferencja Episkopatu Polski, Droga formacji prezbiterów w Polsce, Poznań, Święty Wojciech 2021.

• Jan Paweł II, Posynodalna adhortacja apostolska „Pastores dabo vobis” do biskupów, do duchowieństwa i wiernych o formacji kapłanów we współczesnym świecie, Rzym 1992. Dostępna online: https://opoka.org.pl/biblioteka/W/WP/jan_pawel_ii/adhortacje/pastores.html#m4 .

• Jan Paweł II, Listy na Wielki Czwartek 1979-2005, Kraków, Bratni Zew 2007.

• D. Bryl, M. Cholewa, M. Walczak, Formacja jest jedna i nigdy się nie kończy, Pastores 94 (2022) 90-103.

• Komisja Nauki Wiary Konferencji Episkopatu Polski, Kryteria eklezjalności wspólnot katolickich, Lublin 2022

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka:

Wie czym jest Ratio institutionis i zna ogólne założenia formacji seminaryjnej

Zna podstawy biblijne oraz rozumie treści podstawowych zagadnień z zakresu duchowości prezbitera

Zna w pogłębionym stopniu szczegółowe zagadnienia z zakresu teologii pastoralnej i teologii życia duchowego

Objaśnia zakres pojęcia formacja integralna

Rozumie działalność ewangelizacyjną, pastoralną i charytatywną Kościoła w kontekście fundamentalnych dylematów cywilizacji

Zna współczesne konteksty egzystencjalne człowieka oraz trendy panujące w kulturze

Umie podejmować i wypełniać ogólne i specjalistyczne zadania duszpasterskie Kościoła katolickiego

Popularyzować wiedzę teologiczną, przekazywać ją i dzielić się doświadczeniem religijno-duchowym, zwłaszcza przez posługę duszpasterską w Kościele katolickim

jest gotów do współpracy z różnymi środowiskami w prowadzeniu aktywności pastoralnej w lokalnych wspólnotach

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0):

dobry plus (+db; 4,5):

dobry (db; 4,0):

dostateczny plus (+dst; 3,5):

dostateczny (dst; 3,0):

niedostateczny (ndst; 2,0):

5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach kształcenia tego modułu

3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach kształcenia tego modułu

2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu