Wielokulturowość, transkulturowość, diaspora w Kanadzie: aspekty społeczne, kulturowe i literackie

obowiązkowe

Filologia angielska

Specjalizacja - Kanada anglojęzyczna: literatura, kultura, język

II stopień

1. Wykształcenie umiejętności pogłębionej analizy różnych aspektów literaturoznawstwa i kulturoznawstwa kanadyjskiego

2. Zaznajomienie studenta z nowymi elementami i pogłębienie wcześniej zdobytej wiedzy w zakresie wybranych aspektów literaturoznawstwa i kulturoznawstwa kanadyjskiego

3. Wykształcenie umiejętności krytycznego czytania i omawiania specjalistycznych tekstów w zakresie literaturoznawstwa i kulturoznawstwa kanadyjskiego

4. Wyrobienie umiejętności a) zadawania odpowiednich pytań oraz aktywnego udziału w dyskusji na zajęciach b) przygotowania multimedialnej prezentacji i moderowanie dyskusji

5. Rozwinięcie umiejętności porównywania teorii w zakresie literaturoznawstwa i kulturoznawstwa kanadyjskiego i stosowania ich w analizie tekstów i zjawisk literackich oraz kulturowych

I rok

Podstawowa wiedza o: literaturoznawstwie i kulturoznawstwie angielskim i amerykańskim, historii literatury w języku angielskim, podstawowa wiedza z zakresu kulturoznawstwa angielskiego i amerykańskiego, podstawowa wiedza z zakresu historii literatury kanadyjskiej

Materiały do zajęć będą dostępne w Bibliotece Novum, przekazane poprzez platformę Moodle oraz przygotowane w specjalnej teczce i przekazane studentom na początku kursu.

Wykład interaktywny z wykorzystaniem multimediów

Dyskusja na forum;

prezentacja multimedialna

Konwersatorium z użyciem środków multimedialnych, na którym studenci omawiają wybrane problemy związane problematyką zajęć przygotowane na podstawie artykułów i powieści przeczytanych wcześniej

Treści kształcenia:

1. Podstawowe terminy: diaspora, wielokulturowość, transkulturowość, interkulturowość

2. Postmodernizm i postkolonializm: Walter Pache “The Fiction Makes Us Real: Aspects of Postmodernism in Canada” Western Canadian Literary Documents Series, vol. VI, 1985: 64-77. Agnieszka Rzepa “Kanada i literatura kanadyjska. Postkolonialne dylematy”, Fraza, 14-18.

3. Wielokulturowość: Himani Bannerji “On the dark side of the nation…” in: Sojka E. (ed.) (De)constructing Canadianness …, 289-317. Neil Bissoondath Selling Illusions…Toronto: Penguin Books, 1994. “Beginnings”28-44, “The Simplification of Culture” 78-97

4. Transkulturowość: Winfried Siemerling “Trans-scan. Globalisation…” in Kamboureli S., Miki R. (eds.) TRANS.CAN.LIT 129-140. Wayson Choy “Intercultural, Not Multicultural” 269- 286.

5. Etniczność w Kanadzie I literaturze kanadyjskiej: Linda Hutcheon “Critical perspectives on writing ethnicity in Canada” (an interview with L. Hutcheon). 287-298. Eva Darias Beautell “Writing Back and Beyond: Postcoloniality, Multiculturalism and Ethnicity in the Canadian Context” 19-36. In: Rocio G. Davis and Rosalia Baena (eds). Tricks with Glass. Writing Ethnicity in Canada.

6. Etniczność a wielokulturowość: Smaro Kamboureli “Ethnic Anthologies: From Designated Margins to Postmodern Multiculturalism,” in: Scandalous Bodies: Diasporic Literature in English Canada, 131-174. W.V. Verhoeven “How Hyphenated Can you Get?: A Critique of Pure Ethnicity” Mosaic 29/3: 97-116.

7. Transkulturowość w literaturze: Fred Wah The Diamond Grill

8. Postkolonializm w literaturze: Michael Ondaatje The English Patient

9. Postkolonializm c.d. Sam Solecki, ed, Spider Blues: Essays on Michael Ondaatje; Douglas Barbour, Michael Ondaatje (chapters on The English Patient)

10. Transkulturowość transpokoleniowa: Joy Kogawa Obasan

11. Etniczność/ diaspora w literaturze: Roy Kiyooka Mothertalk (fragm. 59-74, 181-185); Janice Kulyk Keefer Honey and Ashes (fragm. Pp. 11-17).

12. Ludy rodzime w Kanadzie: Tomson Highway Kiss of the Fur Queen

13. Ludy rodzime c.d.: Rachid Belgriti Choreography, Sexuality, and the Indigenous Body in Tomson Highway’s Kiss of the Fur Queen, Postcolonial Text, Vol 5, No 2 (2009)

Buchholtz, Mirosława. 2008. Canadian passwords. Diasporic fictions into the twenty-first century. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.

Buchholtz, Mirosława and Eugenia Sojka. 2010. Państwo-naród-tożsamość w dyskursach kulturowych Kanady. Kraków: Universitas.

Francis, Daniel . 1997. National Dreams. Myth, Memory, and Canadian History. Vancouver: Arsenal Pulp Press.

Hammill, Faye. 2007. Canadian literature. Edinburgh: Edinburgh University Press.

Kröller, Eva-Marie. 2004. The Cambridge companion to Canadian literature. Cambridge: Cambridge University Press.

Lane, Richard J. 2011. The Routledge Concise History of Canadian Literature. London: Routledge.

New, W.H. 2003. A history of Canadian literature. Montreal: McGill-Queen’s

University Press.

Sojka, Eugenia (ed.). 2007. (De)Constructing Canadianness. Myth of the Nation and Its Discontents. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

1. Czytać ze zrozumieniem i odpowiednio analizować (krytycznie) teksty naukowe (artykuły, monografie) w zakresie wybranych aspektów literaturoznawstwa kulturoznawstwa kanadyjskiego

2. Potrafi wykazać się wiedzą na temat wybranych aspektów literaturoznawstwa i kulturoznawstwa kanadyjskiego, potrafi nazywać i definiować konkretne zjawiska i terminy

3. Wyciągać krytyczne wnioski z omawianych tekstów oraz oceniać wypowiedzi ustne innych uczestników dyskusji

4. Przedstawiać wybrany problem naukowy prowadzić dyskusję na jego temat, przygotować prezentację zaprezentowaną na forum grupy, moderować dyskusję

5. Wykorzystać zdobyte umiejętności krytycznego czytania naukowych tekstów i analizy powieści w dyskusji

Metody oceniania (F - formujące, P - podsumowujące):

F - udział w dyskusji na zajęciach

F - prezentacja

P - pisemna analiza tekstu (powieści czy artykułu)