Praktyczna nauka języka chińskiego - fonetyka

obowiązkowe

Filologia

Specjalność: Filologia angielsko-chińska

I stopień

C1: Zapoznanie uczestników zajęć z prawidłową artykulacją w języku chińskim, korygowanie wymowy błędnej oraz systematyczne ćwiczenie prawidłowej.

C2: Rozwinięcie umiejętności samodzielnego i świadomego poprawiania błędów we własnej artykulacji, pielęgnowanie umiejętności poprawnej wymowy w kierunku osiągnięcia standardu dialektu mandaryńskiego.

C3: Zapoznanie studentów z alfabetem fonetycznym pinyin.

I rok

Materiały przygotowujące do zajęć, jak i służące utrwaleniu zdobytej wiedzy oraz umiejętności, przesyłane są systematycznie drogą poczty elektronicznej.

Przedstawienie literatury przedmiotu oraz zagadnień teoretycznych, niezbędnych do realizacji praktycznych ćwiczeń.

Przeprowadzanie ćwiczeń fonetycznych polegających na czytaniu tekstu.

Prowadzenie ćwiczeń fonetycznych polegających na zapisywaniu usłyszanych treści.

5 (po obu semetrach)

(Pierwszy semestr kursu dwusemestralnego. Następny semestr: 15-PNJCH-PH-1BA-22.)

Kurs wymowy języka chińskiego

(Pierwszy semestr kursu dwusemestralnego. Następny semestr: 15-PNJCH-PH-1BA-22.)

Przykładowe tematy:

Podstawowe wiadomości na temat transkrypcji Hanyu pinyin.

Tony.

Modyfikacja tonów.

Spółgłoski f i h.

Spółgłoski r i l.

Głoski aspirowane.

Głoski nieaspirowane.

Spółgłoski apikalne.

Spółgłoski laminalne.

Samogłoska i.

Samogłoski u i ü.

Samogłoski e i o.

Wygłosy nosowe.

Ton neutralny i erhua.

Intonacja.

LIU Guanghui 2006. Chinese Mandarin Course: Phonetics. Beijing: Beijing Language & Culture University Press.

刘广徽2006。汉语普通话教程：语音课本。北京：北京语言文化大学出版社。

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

Objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu fonetyki;

Definiuje pojęcie hanyu pinyin, charakteryzuje jego podstawowe cechy;

Odczytuje słowa/zdania zapisane w systemie transkrypcji pinyin;

Rozpoznaje i stosuje tony;

Artykułuje prawidłowo głoski aspirowane i nieaspirowane;

Ma zdolność zastosowania zdobytych informacji/ umiejętności w trakcie prowadzenia rozmowy w języku chińskim;

Ma świadomość własnych ograniczeń językowych.

Charakteryzuje cechy wygłosów;

Opisuje zjawiska tonu neutralnego i erhua;

Odczytuje słowa/zdania zapisane w systemie transkrypcji pinyin stosując tony, uwzględniając ich modyfikacje;

Artykułuje prawidłowo wygłosy;

Rozpoznaje i stosuje ton neutralny;

Artykułuje prawidłowo erhua;

Powtarza za lektorem/nagraniem zdanie uwzględniając jego intonację.

Metody oceniania:

Formujące: sprawdzenie przygotowania do zajęć; obserwacja podczas realizacji ćwiczeń;

Podsumowujące: kolokwium zaliczeniowe, egzamin pisemny;

Kryteria oceniania:

Bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne.

Dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne.

Dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne.

Dostateczny plus (+dst; 3,5): zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami.

Dostateczny (dst; 3,0): zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami.

Niedostateczny (ndst; 2,0): niezadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne.