Dydaktyka języka angielskiego

filologia angielska

II stopień

Przekazanie wiedzy na temat metod nauczania, technik oraz środków i materiałów dydaktycznych odpowiednich w nauczaniu języka angielskiego jako języka obcego na poziomie szkoły podstawowej i ponadpodstawowej;

Utrwalenie wiedzy w zakresie zasad nauczania podsystemów językowych (gramatyki, słownictwa i wymowy) oraz rozwijania sprawności komunikacyjnych;

Podniesienie poziomu wiedzy i świadomości studentów w odniesieniu do nauczania nakierowanego na rozwijanie postaw autonomicznych uczniów i nauczyciela;

Utrwalenie i poszerzenie wiedzy na temat poprawiania błędów oraz oceniania i testowania postępów w nauce;

Podniesienie świadomości na temat roli refleksyjności i uczenia się przez całe życie w nauczaniu i uczeniu się języka.

II rok

Dyskusja, praca z tekstem, analiza przypadków, uczenie problemowe, metoda ćwiczeniowa, demonstracje wideo, metody aktywizujące, np. burza mózgów, praca w grupach.

4 ECTS

Celem przedmiotu jest pogłębienie wiedzy studentów na temat zasad planowania, organizowania i przeprowadzania kursów języka angielskiego w szkole podstawowej i ponadpodstawowej. Studenci zapoznają się z przeglądem metod nauczania języka obcego oraz poszerzają swoją wiedzę na temat zasad nauczania języka obcego w podejściu komunikacyjnym. Poszerzają też wiedzę dotyczącą zasad i logiki planowania i przeprowadzania lekcji, których celem jest nauczanie podsystemów języka (gramatyki, słownictwa i wymowy) oraz sprawności receptywnych i produkcyjnych. Istotnym celem kursu jest dalsze rozwinięcie w studentach refleksyjnego i elastycznego podejścia do procesów uczenia się i nauczania języka.

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka:

Zna i potrafi opisać podstawy teoretyczne i wymienić przykładowe techniki typowe dla najważniejszych metod nauczania języków obcych;

Zna podstawy teoretyczne i implikacje praktyczne nauczania komunikacyjnego;

Zna podstawy teoretyczne i implikacje praktyczne rozwijania sprawności i podsystemów językowych;

Rozumie znaczenie autonomii ucznia i nauczyciela, a także rozwoju zawodowego nauczyciela;

Potrafi zastosować technologię cyfrową w nauczaniu języka.

Testy pisemne, projekty, prezentacje multimedialne.