Proseminarium literaturoznawcze

moduł Literaturoznawstwo IV składa się z dwóch zajęć proseminarium literaturoznawczego, kończy się egzaminem (09-oPLWL-DLE2)

Literatura prymarna wskazana na pierwszych zajęciach przez prowadzącego w oparciu o „Kanon lektur” (część 4) dostępny na stronie Instytutu Filologii Germańskiej (http://www.germanistyka.amu.edu.pl/ (zakładka „Materiały dydaktyczne”). Szczegółowy plan zajęć wraz z listą lektur student otrzymuje na pierwszych zajęciach w semestrze.

Literatura sekundarna wskazana na (pierwszych) zajęciach przez prowadzącego:

E. Bahr (Hg.), Geschichte der deutschen Literatur, 3. Band: Vom Realismus bis zur Gegenwartsliteratur, Tübingen 1988; V. Žmegac, Geschichte der deutschen Literatur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, 3. Band: 1918-1980, Königstein - Ts. 1984; W. Emmerich, Kleine Literaturgeschichte der DDR, Frankfurt/M. 1989; W. Barner, Geschichte der deutschen Literatur von 1945 bis zur Gegenwart, München 1994; Kaszyński, Stefan H.: Kurze Geschichte der österreichischen Literatur. Aus dem Polnischen von Alexander Höllwerth. Frankfurt/M. 2012; Beutin, Wolfgang u.a.: Deutsche Literaturgeschichte. Von den Anfängen bis zur Gegenwart. Achte, akt. und erw. Auflage. Stuttgart, Weimar 2013; Knobloch, Hans-Jörg/Koopmann, Helmut (Hg.): Deutschsprachige Gegenwartsliteratur, Tübingen 1997; Pörksen, Uwe/ Busch, Bernd (Hg.): Eingezogen in die Sprache, eingekommen in die Literatur. Positionen des Schreibens in unserem Einwanderungsland. Göttingen 2008; Zeyringer, Klaus: Österreichische Literatur seit 1945. Überblicke, Einschnitte, Wegmarken. Innsbruck, Wien, Bozen 2008.

omówienie i ocena referatu; opcjonalnie test z lektur; ocena aktywności studenta w dyskusji; ; pisemna praca zaliczeniowa - pisemna praca semestralna na wybrany temat zaproponowany przez wykładowcę lub studenta lub kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru; egzamin ustny (losowanie tematu) lub pisemny; ocena umiejętności językowych studenta w zakresie literaturoznawstwa i wiedzy o kulturze oraz wypowiadania się o tych dziedzinach w języku niemieckim w sposób adekwatny do sytuacji komunikacyjnej i tematu w wypowiedziach ustnych i pracach pisemnych w trakcie zajęć, w pisemnej pracy zaliczeniowej na koniec semestru oraz na egzaminie ustnym lub pisemnym; ocena, w jakim stopniu student uwzględnia różnorodność perspektyw w interpretacji zjawisk kulturowych w wypowiedziach ustnych i pracach pisemnych w trakcie zajęć, w pisemnej pracy zaliczeniowej i na ustnym lub pisemnym egzaminie końcowym