History of German literature

General data

Course ID:	09-grHLNIEk-DL34
Erasmus code / ISCED:	09.2 The subject classification code consists of three to five digits, where the first three represent the classification of the discipline according to the Discipline code list applicable to the Socrates/Erasmus program, the fourth (usually 0) - possible further specification of discipline information, the fifth - the degree of subject determined based on the year of study for which the subject is intended. / (0231) Language acquisition The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	History of German literature
Name in Polish:	Historia literatury niemieckiej
Organizational unit:	Institute of German Studies
Course groups:	(in Polish) Moodle - przedmioty Szkoły Nauk o Języku i Literaturze
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	German
Module type:	compulsory
Cycle of studies:	1st cycle
Module learning aims:	(in Polish) Zapoznanie studentów z głównymi tendencjami i zjawiskami w literaturze niemieckojęzycznej lat 1918-1945, ze szczególnym naciskiem na literaturę i instytucje życia literackiego w Republice Weimarskiej i Trzeciej Rzeszy; kształtowanie umiejętności krytycznego analizowania i interpretowania reprezentatywnych utworów literackich; kształtowanie umiejętności rozumienia kluczowych zjawisk literatury w ich powiązaniu z procesami historycznymi i kulturowymi; rozwijanie świadomości kształtowania się form i gatunków literackich w procesie zmian historycznych; rozwijanie umiejętności samodzielnej pracy; umiejętności zarządzania informacją (zdobywanie i interpretacja danych z różnych źródeł).
Year of studies (where relevant):	Year 2
Pre-requisites in terms of knowledge, skills and social competences:	(in Polish) Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1+ wg ESOKJ
Methods of teaching for learning outcomes achievement:	(in Polish) Dyskusja Praca z tekstem Metoda ćwiczeniowa Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach
Short description:	(in Polish) do modułu należy egzamin 09-grHLNIE-DLE3
Full description:	(in Polish) Literatura i kultura niemieckojęzyczna po I wojnie światowej Podstawowe zagadnienia dotyczące literatury i kultury niemieckiej w okresie Republiki Weimarskiej „Neue Sachlichkeit” w literaturze niemieckiej Literatura i system literacki w III Rzeszy Literatura niemiecka na emigracji Kluczowe zagadnienia dotyczące literatury tzw. emigracji wewnętrznej Literatura niemieckojęzycznej w okresie II wojny światowej
Bibliography:	(in Polish) Literatura prymarna: Literatura wskazana przez prowadzącą/prowadzącego na pierwszych zajęciach w semestrze. Literatura sekundarna: Literatura wskazana przez prowadzącą/prowadzącego, przykładowo: E. Bahr (Hg.), Geschichte der deutschen Literatur, 3. Band: Vom Realismus bis zur Gegenwartsliteratur, Tübingen 1988; B. Baumann / B. Oberle, Deutsche Literatur in Epochen, Ismaning 1985; W. Beutin (u.a.), Deutsche Literaturgeschichte. Von den Anfängen bis zur Gegenwart. Stuttgart (u.a.) 2013; H. Hürten (Hg.), Deutsche Geschichte in Quellen und Darstellung. Bd. 9, Weimarer Republik und Drittes Reich: 1918-1945, Stuttgart 2000; G. Pankau, Einführung in die Literatur der Neuen Sachlichkeit, Darmstadt 2010; H. R. Paucker (Hg.), Die deutsche Literatur. Ein Abriss in Text und Darstellung: Neue Sachlichkeit, Literatur im 3. Reich und im Exil, Bd. 15, Stuttgart 1993; H. Wiegemann, Die deutsche Literatur des 20. Jahrhunderts, Würzburg 2005; V. Žmegac, Geschichte der deutschen Literatur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, 3. Bd.: 1918-1980, Königstein - Ts. 1984.
Learning outcomes:	(in Polish) student/ka rozpoznaje kluczowe zjawiska w literaturze i kulturze niemieckiego obszaru językowego lat 1918-1945 ma uporządkowaną wiedzę szczegółową na temat wybranych zagadnień literatury niemieckojęzycznej tego okresu analizuje procesy i zjawiska literackie i kulturowe omawianego okresu z wykorzystaniem metod i narzędzi właściwych dla badań literackich formułuje samodzielne i krytyczne sądy w języku niemieckim na temat omawianych utworów i zjawisk literackich wyszukuje, selekcjonuje i analizuje informacje dotyczące omawianych zagadnień z wykorzystaniem różnych źródeł (tradycyjnych i multimedialnych) przejawia refleksyjną postawę wobec języka i dbałość o kulturę słowa wykazuje się otwartością wobec różnorodności kulturowej i światopoglądowej
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Aktywność studenta w dyskusji Egzamin pisemny lub ustny Pisemna praca zaliczeniowa -forma w gestii prowadzącego: praca semestralna lub kolokwium zaliczeniowe Test ze znajomości lektur Pisemna praca zaliczeniowa do wyboru prowadzącego: praca semestralna, kolokwium: Zgodność z tematem; właściwy dobór źródeł; umiejętna analiza omawianych zjawisk w oparciu o poprawnie przytaczaną literaturę przedmiotu; właściwa struktura i argumentacja; dobór adekwatnych środków językowych; poprawność językowa; poszanowanie własności intelektualnej. Ocena aktywności w dyskusji: częstotliwość wypowiedzi, trafność przytaczanych argumentów, adekwatność środków językowych, otwartość na opinie innych, zaangażowanie w pracę w grupach Skala ocen dla pisemnej pracy zaliczeniowej, testu z lektur, egzaminu: 5,0 znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4,5 wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne na poziomie bardzo dobrym 4,0 wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne na poziomie dobrym 3,5 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami 3,0 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami 2,0 niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Adam Mickiewicz University, Poznań.