Seminarium magisterskie literaturoznawcze

fakultatywne

filologia rumuńska

II stopień

1/ poszerzenie wiedzy studenta w zakresie samodzielnych badań naukowych nad literaturoznawstwem rumuńskim, czego efektem ma być samodzielne przygotowanie pracy magisterskiej

2/ wzbogacenie wiedzy na temat teorii oraz metodologii badań literackich wraz z odpowiednim aparatem pojęciowym obowiązującym w danej dziedzinie

3/ pogłębienie umiejętności pozyskiwania literatury naukowej oraz dokonywania właściwego wyboru spośród istniejących źródeł

4/ ćwiczenie umiejętności rozumienia naukowego dyskursu literaturoznawczego

5/ pogłębienie wiedzy na temat kryteriów doboru materiału literaturoznawczego, tj. doboru odpowiedniego do celu badań

6/ ćwiczenie umiejętności określania własnego korpusu badawczego (reprezentatywnego dla analizowanego zjawiska literaturoznawczego)

7/ na podstawie wybranych lektur pogłębienie umiejętności analizy i syntezy

8/ utrwalenie wiedzy na temat wymogów formalnych stosowanych w pracach naukowych

9/ ćwiczenie praktycznych zastosowań badań literaturoznawczych

10/ pogłębienie umiejętności komunikacji w grupie oraz współpracy z promotorem

II rok

Przygotowanie studenta do samodzielnej redakcji pracy magisterskiej.

Przedmiotem zajęć objęte są następujące zagadnienia:

1/ Lektura i omawianie właściwie dobranej literatury naukowej reprezentatywnej dla wybranej przez studenta problematyki literaturoznawczej

2/ Kryteria doboru materiału do badań. Korpusy tekstów. Charakterystyka literaturoznawcza różnych typów dyskursu.

3/ Przedmiot badań. Opis, analiza, synteza, raport itp.

4/ Wymogi formalne prac naukowych – na podstawie lektur oraz redagowanej pracy magisterskiej

5/ Przykłady możliwego zastosowania wyników badań literaturoznawczych studenta (np. w dydaktyce czy w przekładoznawstwie

Szerokie spektrum opracowań z różnych dziedzin literaturoznawstwa

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

1/ jest przygotowany do określenia swoich zainteresowań badawczych w zakresie literaturoznawstwa rumuńskiego

2/ zna różne podejścia stosowane w analizie literaturoznawczej i dobiera do nich odpowiednią terminologię

3/ potrafi samodzielnie wyszukać literaturę potrzebną do zorientowania się w badaniach naukowych oraz dokonać jej wyboru odpowiednio do tematyki

4/ rozpoznaje dyskurs naukowy jako typ mający swoją specyfikę; prawidłowo interpretuje treści zawarte w pracach naukowych; pokonuje trudności związane z aparatem pojęciowym; korzysta z różnych opracowań, dostrzega relacje między tradycyjnym opisem a pewnymi formalizmami

5/ rozpoznaje kryteria doboru odpowiedniego materiału do badań; wie, że korpus badawczy musi być reprezentatywny dla analizowanego zjawiska; potrafi rozpoznawać i opisywać różne typy tekstów literackich i charakteryzować je za pomocą literaturoznawczej terminologii

6/ na podstawie zdobytej wiedzy, student określa swój korpus badawczy oraz potrafi przeanalizować wybrane zjawiska

7/ prawidłowo interpretuje treści zawarte w opracowaniach naukowych; rozpoznaje w nich elementy analityczne i syntetyczne

8/ rozróżnia wymogi formalne stawiane pracom naukowym od innych

9/ prawidłowo interpretuje wyniki badań literaturoznawczych i potrafi dostrzec ich zastosowanie (np. w dydaktyce czy przekładoznawstwie)

10/ wykazuje aktywną postawę na zajęciach, umie pracować samodzielnie nad tekstem oraz współpracować z kolegami i z promotorem; jest otwarty na dyskusję

- obecność na zajęciach

- aktywny udział studenta w zajęciach (dyskusja, prezentacje itp.)

- przygotowanie do zajęć (wykonanie zadań)

- umiejętność wyszukania fachowej literatury

- lektura tekstów naukowych

- współpraca z kolegami i z promotorem