Sanskryt

Filologia, indologia.

Rozwijanie zdolności krytycznych i samokrytycznych w odniesieniu do kultury własnej oraz kultury indjskiej; umiejętność czytania ze zrozumieniem; umiejętności pisania krótkich streszczeń tekstów czytanych kilkakrotnie przez lektora; umiejętności poprawnego tłumaczenia z języka polskiego na sanskryt i odwrotnie w zakresie leksyki obowiązujących tematów. Kształtowanie świadomości różnorodności kulturowej i postawy otwartości wobec inności.

Znajomość podstawowej terminologii gramatycznej, w tym składniowej i fonetycznej; zakres materiału i umiejętności z pierwszego semestru.

Informacja na temat materiałów podawana jest na zajęciach.

Zajęcia, zadania domowe, projekty.

2

Poznanie i zastosowania reguł gramatycznych w praktyce, tj.: umiejętność budowania poprawnych gramatycznie zdań.

Zakres tematyczny związany z czynnościami, osobami, zwierzętami itp. występującymi w różnych sytuacjach życiowych.

Zakres tematyczny związany ze strukturą społeczeństwa i fazami życia (stany społeczeństwa w Indiach starożytnych, obowiązki w różnych etapach życia itd.).

Zakres tematyczny związany z podstawowymi czynnościami oraz koncepcjami religijnymi (ofiara wedyjska, pudża itp.) i filozoficznymi.

Zaimki osobowe i wskazujące, deklinacja zaimkowa; przymiotniki; stopniowanie samogłosek; zaimki nieokreślone, pytające itd.; przyimki/wyrażania przyimkowe; przysłówki; konstrukcja bierna zdania; imiesłowy czasu teraźniejszego (med. i pass.); imiesłowy bierne czasu przeszłego; bezokolicznik; absolutivum; praeverbia; deklinacje spółgłoskowe i nieregularne; koniugacja atematyczna (czyli czasowniki klasy III, V, VII-IX); imiesłów niedokonany.

Georg Bühler: Podręcznik sanskrytu. Akademia Teologii Katolickiej, Warszawa 1977.; Andrzej Gawroński: Podręcznik sanskrytu. Dialog, Warszawa 2004; Marek Mejor: Sanskryt. Dialog, Warszawa 2004; teksty własne wykładowców dostosowane do tematyki zajęć i każdorazowo udostępniane studentom.

Student:

1. Ma świadomość kompleksowej natury sanskrytu, jego złożoności i historycznej zmienności jego znaczeń a także jego powiązania z innymi językami indoeuropejskimi.

2. Przygotowuje poprawne gramatycznie i leksykalnie krótkie teksty w sanskrycie oraz tłumaczy zdania na sanskryt i odwrotnie w zakresie wybranych tematów obowiązujących na zajęciach.

3. Umie zdobywać wiedzę z wykorzystaniem słowników dwujęzycznych oraz multimedialnych źródeł informacji.

4. Potrafi korygować błędy wypowiedzi ustnych i pisemnych w zakresie podstawowych zagadnień gramatycznych, fonetycznych i ortograficznych, a także leksykalnych charakterystycznych dla tematów obowiązujących w pierwszym semestrze.

5. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się, ciągłości praktyki językowej i uczenia się przez całe życie.

6. Potrafi pracować w grupie przyjmując różne role i perspektywy przy omawianiu problemów związanych z tematyką obowiązującą w semestrze.

Ocena tłumaczeń i wypracowań (wskazanie błędów językowych i merytorycznych).

Egzamin pisemny.

Ewaluacja dyskusji.

Aktywność studenta w dyskusji na zajęciach.