Literatura niemieckiego obszaru językowego

obowiązkowe

I stopień

Cele modułu kształcenia:

- przekazanie wiedzy z zakresu historii literatury niemieckiego obszaru językowego w przedziale czasowym od poezji starogermańskiej do 1945 r.

- wyrobienie umiejętności syntetyzowania zdobytej wiedzy dotyczącej epok literackich

- wyrobienie umiejętności czytania tekstów literackich z różnych epok w języku niemieckim

- rozwinięcie krytycznej analizy tekstów literackich

- wyrobienie umiejętności pisania prac z zakresu przerabianych tematów

- rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupach.

II rok

Opis treści kształcenia:

Poezja starogermańska (tło historyczne, największe zabytki)

Kultura średniowiecza. Epos dworski. Rozwój mistyki

Reformacja w Niemczech. Martin Luther, życie i dzieło

Oświecenie niemieckie. Kontekst filozoficzny (G.W. Leibniz, I. Kant)

„Nathan der Weise” G.E. Lessinga. Wychowanie w duchu tolerancji

Okres „burzy i naporu”. Ballada jako gatunek literacki ( wybrane ballady J.W. Goethego i F. Schillera)

Wędrówka Fausta

Klasyka Weimarska. Wychowanie przez sztukę i piękno

Nowela jako gatunek literacki. „Die Marquise von O.“ H. Kleista

Baumann, B.,Oberle, B. (1985). Deutsche Literatur in Epochen. München

Gössmann, W. (1996). Deutsche Kulturgeschichte im Grundriss. Mainz

Geschichte der deutschen Literatur, Band 1-6.( 1983). Stuttgart

Bark, J.,Steinbach, D.,Wittenberg, H. Hrsg.).(1989). Epochen der deutschen Literatur. Stuttgart

Böttcher, K. (Hrsg,).(1987). Lexikon deutschsprachiger Schriftsteller, von den Anfängen bis zum Ausgang des 19.Jhs. Leipzig

Müller, J.,D. (2003). Reallexikon der deutschen Literatur Wissenschaft. Band 1-3. Berlin

Wetzel, Ch. (1986). Lexikon der Autoren und Werke. Stuttgart

Załącznik – lektury w semestrze zimowym

G.E. Lessing: Nathan der Weise

J.W. Goethe: Faust I, Erlkönig, Liebeslyrik zur Wahl

F. Schiller: An die Freude, Die Kraniche des Ibykus, Die Bürgschaft, Der Handschuh

H. Kleist: Die Marquise von O.

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

rozpoznaje i nazywa główne tendencje historycznego rozwoju literatury niemieckiej w przerabianym zakresie,

analizuje i interpretuje tekst literacki w kontekście historycznym,

czyta ze zrozumieniem teksty literackie w języku niemieckim napisane w różnych epokach,

proponuje własną interpretację tekstów i bierze aktywny udział w dyskusji na zajęciach,

korzysta ze źródeł literaturowych w języku niemieckim,

zna zasady pisania pracy dyplomowej i potrafi je zastosować w pisaniu pracy semestralnej z literatury,

wykazuje otwartość na nowe idee i punkty widzenia,

potrafi aktywnie uczestniczyć w projektach grupowych.

A. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest napisanie pracy semestralnej, zaliczenie wszystkich sprawdzianów testujących znajomość tekstów literackich (lista lektur w załączniku poniżej) oraz uczestnictwo w przynajmniej jednym projekcie grupowym.

B. W pracy semestralnej oceniane są:

- użycie reguł stosowanych przy pisaniu pracy dyplomowej

- poprawne korzystanie ze źródeł literaturowych

- bezpośrednia polemika z tekstem literackim (np. umiejętnie stosowane cytaty)

- samodzielność przy formułowaniu i wyciąganiu wniosków

- poprawność językowa

C. Aby zaliczyć sprawdzian testujący znajomość lektury, należy odpowiedzieć przynajmniej na dwa z trzech postawionych krótkich pytań dotyczących treści.

D. W prezentacjach grupowych oceniane są:

- treści merytoryczne

- umiejętność kreatywnej współpracy w grupie

- poprawność językowa.