Literatura angielskiego obszaru językowego

obowiązkowe

Lingwistyka stosowana z wiodącym językiem niemieckim.

I stopień

Przekazanie wybranych aspektów z zakresu historii literatury angielskiej na przestrzeni wieków, rozwinięcie zdolności krytycznej analizy tekstów literackich , wyrobienie umiejętności pisemnej analizy utworu oraz umiejętności komunikacji i pracy w grupie

III rok

Nie dotyczy.

Potwierdzona wiedza i umiejętności z zakresu historii literatury innej niż angielska(np. polska i niemieckojęzyczna)

Materiały przesyłane są drogą elektroniczną.

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Dyskusja

Praca z tekstem

Metoda analizy przypadków

Gra dydaktyczna/symulacyjna

Demonstracje dźwiękowe i/lub video

Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)

Praca w grupach

Inne (jakie?) - Próba inscenizacji tekstu literackiego w warunkach szkolnych

Liczba punktów ECTS: 3 pkt

Celem kursu jest zapoznanie studenta z z literackimi epokami literatury angielskiej zilustrowanymi najważniejszymi dziełami -kanonem literackim. Poprzez samodzielną literaturę wybranych dziel jak i opracowań student rozwija nie tylko swoją kompetencję językową , ale również zdolność krytycznego myślenia.

Treści programowe :

Poezja średnio-angielska

Teatr elżbietański

Oświecenie- rozwój powieści

Powieść w dobie romantyzmu

Powieść wiktoriańska

Powieść modernistyczna

Poeci okresu I wojny światowej

Teatr absurdu

Współczesna powieść brytyjska

Sikorska, L. 2007. A Short History of English Literature. Poznań: Wydawnictwo Poznańskie. Zbierski, H. 2002. Historia literatury angielskiej. Poznań: Atena

źródła internetowe: World War One Poetry Archives

Po zakończeniu kursu student: Przywołuje i rozpoznaje główne tendencje historycznego rozwoju literatury angielskiej

Czyta ze zrozumieniem teksty źródłowe w języku angielskim

Analizuje zjawiska literackie z wykorzystaniem źródeł krytycznych

Potrafi uzasadnić swoją opinię w formie pisemnej

Potrafi przygotować prezentację ustną z zastosowaniem nowoczesnych technologii

Proponuje własną interpretację tekstów

Nabiera umiejętności samokształcenia się poprzez obcowanie z tekstem literackim

. Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

5-znajomość wszystkich lektur przewidzianych sylabusem, umiejętność korzystania z opracowań krytycznych, samodzielna interpretacja dzieł literackich , znakomite kompetencje personalne i społeczne

4.5 – znajomość prawie wszystkich lektur przewidzianych sylabusem ,umiejętność korzystania z opracowań krytycznych, samodzielna interpretacja dzieł literackich, bardzo dobre kompetencje personalne i społeczne

4.0 – znajomość większości lektur przewidzianych sylabusem, częste korzystanie z opracowań krytycznych, zdolność do samodzielnej interpretacji większości dzieł literackich przewidzianych sylabusem, dobre kompetencje personalne i społeczne

3.5 – znajomość minimum 65% lektur przewidzianych sylabusem, zadawalające korzystanie z opracowań krytycznych, częste próby samodzielnej interpretacji dzieł literackich, zadawalające kompetencje personalne i społeczne

3.0 – znajomość ponad połowy lektur przewidzianych sylabusem, sporadyczne korzystanie z opracowań krytycznych, sporadyczne próby samodzielnej interpretacji dzieł literackich, zadawalające kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami

2.0 – brak znajomości lektur przewidzianych sylabusem, brak umiejętności korzystania ze źródeł krytycznych, niezdolność do samodzielnej interpretacji dzieł literackich, niezadowalające kompetencje personalne i społeczne