Kulturoznawstwo niemieckiego obszaru językowego

obowiązkowe

Lingwistyka stosowana z wiodącym językiem niemieckim

I stopień

Uporządkowanie wcześniej zdobytej wiedzy studentów z zakresu rozwoju historycznego oraz dziejów społeczno-kulturowych krajów niemieckojęzycznych (Niemcy, Austria, Szwajcaria, Liechtenstein, Luksemburg) oraz ich relacji z Polską (wybrane zagadnienia)

Rozszerzanie wiedzy studentów z zakresu rozwoju historycznego oraz dziejów społeczno-kulturowych krajów niemieckojęzycznych (Niemcy, Austria, Szwajcaria, Liechtenstein, Luksemburg) oraz ich relacji z Polską (wybrane zagadnienia)

Kształtowanie umiejętności refleksyjnej studentów w zakresie dostrzegania podobieństw i różnic pomiędzy krajami niemieckojęzycznymi

Wskazanie różnorodnych źródeł informacji dot. kultury krajów niemieckojęzycznych

Kształtowanie umiejętności krytycznego wykorzystania różnorodnych oraz źródeł informacyjnych

Kształtowanie świadomości studentów dot. różnorodnych relacji pomiędzy językiem, kulturą a historią

Rozwinięcie umiejętności selekcjonowania informacji oraz przygotowania prezentacji w małych grupach

III rok

nie dotyczy

Znajomość języka niemieckiego co najmniej na poziomie B1

Podstawowa wiedza z zakresu historii i kulturoznawstwa dot. innego obszaru niż niemieckojęzycznego (np. Polski)

Literatura zostanie podana drogą elektroniczną.

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień

Wykład konwersatoryjny

Dyskusja

Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)

Inne (jakie?) Prezentacje studenckie (dla chętnych)

2 ECTS

Wstęp do nowszej historii oraz historii kultury krajów niemieckojęzycznych

Podstawowe niemiecko- i polskojęzyczne źródła informacyjne dot. KNOJ

Obecny kształt, ustrój i sytuacja społeczna w poszczególnych KNOJ (Niemcy, Austria, Szwajcaria, Liechtenstein, Luksemburg) oraz ich geneza historyczna (wybrane zagadnienia z XIX oraz XX wieku)

Podstawowe podobieństwa i różnicy pomiędzy krajami i regionami niemieckojęzycznymi (w tym krajoznawcze, historyczne, kulturowe, językowe, obyczajowe)

Związki historyczne, społeczne i kulturowe pomiędzy Polską a krajami niemieckojęzycznymi (wybrane zagadnienia)

Stereotypy związane z KNOJ oraz ich geneza (wybrane zagadnienia)

Aktualne zagadnienia społeczne i kulturowe w krajach niemieckojęzycznych (wybrane zagadnienia)

Wybrane słownictwo niemieckojęzyczne kulturowo nacechowane (słowa kluczowe, słownictwo kulturowo specyficzne)

Literatura / źródła informacji zostaną podawane w trybie ciągłym na zajęciach.

Wskazywać i wyjaśnić podstawowe fakty, daty i pojęcia związanych z rozwojem historycznym oraz dziejami kulturowo-społecznymi poszczególnych regionów i państw niemieckojęzycznych (wybrane zagadnienia)

Opisać wybrane bieżące trendy i problemy społeczne charakterystyczne dla obszaru niemieckojęzycznego

Wskazywać rzetelne źródła informacyjne niemiecko- i polskojęzyczne dot. rozwoju historycznego oraz aktualnego krajów niemieckojęzycznych

Wskazać na podstawowe kierunki rozwoju krajów niemieckojęzycznych oraz wyjaśnić ich przyczyny

Opisać związki pomiędzy historią, językiem, społeczeństwem oraz kulturą krajów niemieckojęzycznych na wybranych przykładach

Krytycznie wykorzystać polsko- i niemieckojęzyczne źródła do oceny bieżących wydarzeń w krajach niemieckojęzycznych

Samodzielnie dobierać oraz przedstawić informacje dot. wybranego historycznego lub aktualnego zagadnienia kulturowego związanego z obszarem niemieckojęzycznym

Kolokwium pisemne

Prezentacja multimedialna (dla chętnych)