Język klasyczny

obowiązkowe

etnolingwistyka

I stopień

Przedmiotem zajęć jest nauka języka łacińskiego na poziomie podstawowym ogólnym, umożliwiającym samodzielne rozumienie wybranych inskrypcji, napisów, sentencji i cytatów, pochodzących z różnych okresów historycznych. Celem nadrzędnym nauczania języka łacińskiego, który jest językiem martwym, jest umiejętność czytania ze zrozumieniem tekstu łacińskiego oraz umiejętność tłumaczenia tekstu łacińskiego na język polski. Student opanowuje słownictwo i poznaje system gramatyczny języka łacińskiego oraz zapoznaje się z kontekstem kulturowym i pragmatycznym.

I rok

Kurs skierowany jest dla studentów rozpoczynających naukę języka łacińskiego od podstaw.

Podstawowym celem tych zajęć jest doprowadzenie do opanowania przez studenta języka łacińskiego(słownictwo, składnia , zagadnienia gramatyczne) w stopniu umożliwiającym samodzielne przetłumaczenie oryginalnego tekstu łacińskiego na język polski.

Za podstawowy materiał nauczania języka łacińskiego przyjmuje się oryginalne teksty bądź fragmenty oryginalnych tekstów, sentencje, napisy, powiedzenia pochodzące z różnych epok.

Pochodzenie i rozwój języka łacińskiego. Alfabet. Wymowa. Iloczas. Akcent.

Budowa i szyk zdania łacińskiego. Części zdania. Związek zgody, związek rządu, związek przaynależności. Orzeczenie imienne. Przeczenie.

Zdania pojedyncze. Zdania współrzędnie złożone (at, et, etiam, aut, autem, deinde, utque). Zdania podrzędnie złożone z orzeczeniem w coniunctivie: celowe, dopełnieniowe, skutkowe

Składnia accusativus cum infinitivo, nominativus cum infinitivo, ablativus absolutus, genetivus partitivus, dativus possesssivus, ablativus comparationis,ablativus temporis, nazw miast

Deklinacje I, II, III, IV, V

Zaimki: osobowe, dzierżawcze, wskazujące, względne, nieokreślone,

Participium praesentis activi.Participium perfecti passivi.

Supinum.

Stopniowanie przymiotników

Tworzenie i stopniowanie przysłówków

Czasy: indicativus praesentis activi et passivi indicativus imperfecti activi et passivi indicativus futuri I activi et passivi indicativus perfecti activi et passivi indicativus plusquamperfecti activi et passivi indicativus futuri II activi et passivi coniunctivus praesentis activi et passivi coniunctivus imperfecti activi et passivi coniunctivus perfecti actici et passivi coniunctivus plusquamperfecti activi et passsivi

Verba deponentia et semideponentia.

Gerundium. Gerundivum.

Liczebniki główne i porządkowe

Verba anomala; Consecutio temporum; Coniugatio periphrastica activa et passiva

Terminologia naukowa pochodzenia łacińskiego i greckiego

Heksametr daktyliczny

Podstawowa:

Język łaciński, Jolanta Czyżma, Elżbieta Roguszczak, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2010

Dodatkowa:

Lingua Latina,Lidia Winniczuk, PWN 1998- podręcznik do samodzielnej pracy studenta

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

W zakresie umiejętności słuchania:

- student słucha ze zrozumieniem, dostrzegając istotne informacje przekazywane przez tekst mówiony

- rozpoznaje formy gramatyczne oraz ich rolę słowotwórczą i składniową

- rozumie podstawową terminologię gramatyczną wypowiadaną przez lektora w języku łacińskim

W zakresie umiejętności posługiwania się różnymi źródłami informacji:

- student potrafi samodzielnie posługiwać się różnymi źródłami informacji na temat słownictwa, gramatyki, pisowni w zakresie wykraczającym poza treści nauczania

W zakresie umiejętności czytania:

- student potrafi poprawnie przeczytać tekst łaciński z uwzględnieniem iloczasu i akcentu

- student potrafi przeczytać tekst poetycki według iloczasowych miar wierszowych

-student potrafi przeczytać tekst ze zrozumieniem

W zakresie umiejętności pisania:

-student zna i stosuje podstawowe zasady ortografii

- student formułuje wypowiedzi pisemne o niskim stopniu trudności jako odpowiedzi na pytania, rozwinięcie tematu prostego wypracowania

- komponuje teksty o określonych cechach formalnych, z zastosowaniem określonego słownictwa i składni oraz uwzględnieniem stylistyki łacińskiej

W zakresie mówienia:

- posługuje się możliwie autentycznym brzmieniem łaciny klasycznej z uwzględnieniem iloczasu i akcentu

- stosuje właściwe form językowe w celu wyrażenia zamierzonego sensu

- student formułuje proste wypowiedzi z uwzględnieniem kontekstu sytuacyjnego

- student opanowuje na pamięć wybrane sentencje i powiedzenia łacińskie

W zakresie znajomości słownictwa:

- student opanowuje słownictwo w ilości umożliwiającej na dość swobodne czytanie tekstu ze zrozumieniem

- student potrafi wskazać związek między wyrazami łacińskimi a pochodzącymi od nich wyrazami z języków nowożytnych, zwłaszcza z języka polskiego

W zakresie znajomości gramatyki:

- student zna terminologię gramatyczną w języku łacińskim oraz zagadnienia gramatyczne i potrafi użyć objęte przedmiotem konstrukcje gramatyczne

W zakresie umiejętności tłumaczenia:

- student potrafi przetłumaczyć objęte przedmiotem oryginalne teksty bądź fragmenty oryginalnych tekstów, sentencje, napisy, powiedzenia z języka łacińskiego na język polski oraz dokonać analizy pod względem gramatycznym i pragmatycznym

- ma podstawową wiedzę na temat na temat wartości języka łacińskiego i kultury antycznej jako ważnej części tradycji europejskiej i polskiej

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich testów kontrolnych (minimum 60%) i prac pisemnych oraz czynny udział w zajęciach (możliwe dwie nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze); końcowa ocena na podstawie wyniku testu pisemnego (<60% - ndst, 60-70% -dst, 71-75% - dst+, 76-85% - db, 86-90% - db+, >91%- bdb