Język hebrajski biblijny

1. Cele zajęć/przedmiotu:

C1 zaznajomienie studentów z historią języka hebrajskiego biblijnego i jego miejscem wśród języków semickich

C2 zaznajomienie studentów z zagadnieniami pisowni i fonetyki oraz cechami dystynktywnymi języka hebrajskiego biblijnego

C3 zaznajomienie studentów z zagadnieniami morfologii języka hebrajskiego biblijnego w zakresie czasowników, budowy, kategorii gramatycznych oraz kategorii trybu

C4 zaznajomienie studentów z zagadnieniami morfologii języka hebrajskiego biblijnego w zakresie czasowników mocnych i ich odmian

C5 zaznajomienie studentów z zagadnieniami morfologii języka hebrajskiego biblijnego w zakresie czasowników słabych i ich odmian

2. Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:

Historia języka hebrajskiego klasycznego z uwzględnieniem jego cech dystynktywnych na tle hebrajskiego izraelskiego

Pisownia i fonetyka hebrajskiego biblijnego

Morfologia: czasownik w języku hebrajskim biblijnym

Morfologia: Czasowniki mocne

Morfologia: Czasowniki słabe

Beekman, J. & J. Callow 1974. Translating the Word of God. Grand Rapids, Michighan: Zondervan.

Biblia Hebraica Stuttgartensia 1997. K. Elliger, W. Rudolf, ed., w. 5. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft.

Biblia, to jest Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu 1975. Warszawa: Brytyjskie i Zagraniczne Towarzystwo Biblijne.

BDB, Brown, F., S.R. Driver, C.A. Briggs, W. Gesenius 2001. Hebrew-Aramaic and English Lexicon, BibleWorks, LLC.

Brown, F., S. Driver & C. Briggs 1996. Hebrew and English Lexicon. Peabody, Massachusetts: Hendrickson.

BW9, BibleWorks9. 2011. Norfolk VA: Bible Work, LLC, www.bibleworks.com.

Deiana G. i A. Spreafico. 2001. Wprowadzenie do hebrajszczyzny biblijnej, Warszawa: Towarzystwo biblijne w Polsce.

Gesenius, W. 2004. „Hebrew-Chaldee Lexicon to the Old Testament Scripture”. Stuttgartem Elektronische Studienbibel Stuttgart Electronic Study Bible. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft www.sesb-online.de.

Gesenius, W 1979, Hebrew and Chaldee Lexicon to the Old Testament Scriptures, Grand Rapids, Michigan: Baker Book House.

HALOT, Koehler, L., W. Baumgartner & J.J. Stamm 2000, The Hebrew & Aramaic Lexicon of the Old Testament, CD-ROM Edition, Brill, Leiden.

KD, Keil, C.F. & F. Delitzsch 1986, Commentary on the Old Testament. T. 10, Grand Rapids, Michigan: Eerdmans.

Kutscher, E.Y. 1982. A History of the Hebrew Language, Magnes Press: Jerusalem, Leiden: Brill.

Lambdin T. O. 2011. Wprowadzenie do hebrajskiego biblijnego, Lublin: KUL.

MEP, Mała Encyklopedia Przekładoznawstwa 2000. U. Dąbska-Prokop ed. Częstochowa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Języków Obcych i Ekonomii.

Muchowski, P. 2001. Hebrajski qumrański jako język mówiony. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

Nida, E.A., C. R. Taber 1974. The Theory and Practice of Translation. Leiden: Brill.

Nida, E.A. 1964. Toward the Science of translation. Leiden: Brill.

SESB, Stuttgartem Elektronische Studienbibel Stuttgart Electronic Study Bible. 2004. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft www.sesb-online.de.

Tomal M. 2000. Język hebrajski biblijny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie DIALOG.

Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu. 2000. Poznań. Wydawnictwo Pallotinum.

Pismo święte. Stary i Nowy Testament. 2003. Poznań: Księgarnia św. Wojciecha.

Waltke, B.K., M. O’Connor 1990. An Introduction to Biblical Hebrew Syntax. Winona Lake, Indiana: Eisenbraus

Word Biblical Commentary. 2012.. Stuttgartem Elektronische Studienbibel Stuttgart Electronic Study Bible. 2004. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft www.sesb-online.de.

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU

student/ka potrafi:

- przedstawić historię języka hebrajskiego biblijnego, jego miejsce wśród języków semickich oraz jego cechy dystynktywne języka

- wykorzystać znajomość pisowni i fonetyki w lekturze tekstów klasycznych

- zastosować znajomość zagadnień morfologii czasowników w rozumieniu ich kategorii osoby, liczby, rodzaju, czasu i trybu w lekturze tekstów klasycznych

- wykorzystać znajomość paradygmatów czasowników mocnych w lekturze tekstów klasycznych

- wykorzystać znajomość paradygmatów czasowników słabych w lekturze tekstów klasycznych

bardzo dobry (bdb; 5,0): Bardzo dobra znajomość omówionych w sylabusie zagadnień oraz bardzo dobra umiejętność wykorzystywania zdobytej wiedzy w analizie problemów dotyczących zakresu materiału omówionego w sylabusie.

dobry plus (+db; 4,5): Jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami.

dobry (db; 4,0): Dobra znajomość omówionych w sylabusie zagadnień oraz dobra umiejętność wykorzystywania zdobytej wiedzy w analizie problemów dotyczących zakresu materiału omówionego w sylabusie.

dostateczny plus (+dst; 3,5): Jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami.

dostateczny (dst; 3,0): Dostateczna znajomość zagadnień i elementarna umiejętność wykorzystywania zdobytej wiedzy i umiejętności.

niedostateczny (ndst; 2,0): Niezadowalająca znajomość zagadnień i umiejętność wykorzystywania zdobytej wiedzy i umiejętności.