Wstęp do językoznawstwa

obowiązkowe

Filologie regionów

I stopień

- zdobycie wiedzy o językoznawstwie jako nauki o języku, jego działach i związkach z innymi dyscyplinami nauki

- zdobycie wiedzy z zakresu podstawowej terminologii językoznawczej i metod opisu języka

- zdobycie wiedzy o opisie jednostek języka, ich funkcji i wzajemnych zależności w poszczególnych podsystemach języka

- zdobycie ogólnej wiedzy o zróżnicowaniu języków świata

- rozwijanie kompetencji posługiwania się poprawną terminologią językoznawczą

- wykształcenie zdolności analizowania i syntetyzowania treści oraz wyszukiwania, doboru i korzystania z odpowiednich źródeł

I rok

znajomość gramatyki języka polskiego na poziomie zaawansowanym

Informację o dostępności materiałów przedstawia prowadzący.

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień ✔

Wykład konwersatoryjny ✔

Praca z tekstem ✔

Metoda ćwiczeniowa ✔

Inne – możliwe zadania w e-learningu ✔

Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 60

Praca własna studenta* Przygotowanie do zajęć 20

Czytanie wskazanej literatury 20

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 20

SUMA GODZIN 120

LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 4 za dwa semestry 2/2

Zalecana literatura:

• Bańczerowski Jerzy, Pogonowski Jerzy, Zgółka Tadeusz. 1982. Wstęp do językoznawstwa. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

• Bobrowski, Ireneusz, 1998. Zaproszenie do językoznawstwa. Kraków: Instytut Języka Polskiego. Polska Akademia Nauk.

• Comrie, B., Matthews, S., Polinsky, M. 1998. Atlas języków. Pochodzenie i rozwój języków świata. Tłum. P. Gąsiorowski. Poznań: Oficyna Wydawnicza Atena

• Lyons, J. 1975. Wstęp do językoznawstwa. Tłum. B.K. Bogacki. Warszawa: PWN.

• Majewicz Alfred. 1989. Języki świata i ich klasyfikowanie. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

• Milewski, T. 2004. Językoznawstwo. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Kazimierz Polański et al. 1999. Encyklopedia językoznawstwa ogólnego. Warszawa: PWN.

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EU student /ka:

- ma ogólną wiedzę o językoznawstwie jako nauce;

- nazywa i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu badań językoznawczych;

- wylicza i opisuje główne kierunki językoznawstwa;

- opisuje złożoną naturę języka i jego podsystemy, jego zróżnicowanie i zmienność historyczną;

- ma wiedzę ogólną z zakresu językoznawstwa i jego związków z innymi dyscyplinami nauki;

- potrafi przeprowadzić podstawową analizę wypowiedzi na poziomach różnych podsystemów języka;

- potrafi wykorzystać wiedzę w pracy z nabywanym językiem.

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

Podstawowe kryteria:

• obecność na zajęciach;

• aktywny udział i zaangażowanie w trakcie zajęć;

• znajomość zalecanej literatury przedmiotu;

• pozytywne oceny z testów i kolokwiów.

Egzamin na koniec cyklu

Skala ocen

Kryteria oceniania

bardzo dobry (bdb; 5,0): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane, z ewentualnymi pojedynczymi nieścisłościami, które nie mają znaczenia dla osiągnięcia poszczególnych efektów;

dobry plus (+db; 4,5): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z nielicznymi błędami;

dobry (db; 4,0): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z szeregiem błędów i/lub pojedynczych braków;

dostateczny plus (+dst; 3,5): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z szeregiem błędów i/lub brakami;

dostateczny (dst; 3,0): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z dużymi błędami i/lub brakami;

niedostateczny (ndst; 2,0): zakładane efekty uczenia się nie zostały uzyskane.