Adam Mickiewicz University, Poznań - Central Authentication System

QUICK START
STUDENTS AND STAFF
FACULTIES
COURSES
- Teaching German as a foreign language 2
STUDIES
DORMITORIES
HELP

Teaching German as a foreign language 2

General data

Course ID:	09-DJN-DL22
Erasmus code / ISCED:	05.1 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0110) Education, not further defined The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	Teaching German as a foreign language 2
Name in Polish:	N Dydaktyka języka niemieckiego 2
Organizational unit:	Institute of German Studies
Course groups:	(in Polish) Moodle - przedmioty Szkoły Nauk o Języku i Literaturze (in Polish) Przedmioty dla programu S1-FGR (in Polish) Przedmioty dla programu S1-FGR
ECTS credit allocation (and other scores):	2.00 Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load.
Language:	German
Module type:	elective
Cycle of studies:	1st cycle
Module learning aims:	(in Polish) Przedmiot ma na celu rozpoznanie znaczenia teorii subiektywnych w procesie nauczania oraz przedstawienie nauki języka obcego jako procesu świadomego i refleksyjnego
Year of studies (where relevant):	Year 3
Pre-requisites in terms of knowledge, skills and social competences:	(in Polish) podstawowa wiedza z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki ogólnej, zakończenie lub/i realizacja praktyki zawodowej w szkole podstawowej
Methods of teaching for learning outcomes achievement:	(in Polish) Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Uczenie problemowe (Problem-based learning) metoda ćwiczeniowa Metoda warsztatowa Metoda projektu Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach prezentacja multimedialna wybranych zagadnień
Short description:	(in Polish) obowiązkowy w specjalności nauczycielskiej
Full description:	(in Polish) Teorie subiektywne Refleksja w zawodzie nauczyciela. Ewaluacja praktyki zawodowej w szkole
Bibliography:	(in Polish) - Kallenbach, Ch. 1996: Was Schüler und Schülerinnen über Fremdsprachenlernen denken? Tübingen: G. Narr; - Michońska-Stadnik, A. 2013: Teoretyczne i praktyczne podstawy weryfikacji teorii subiektywnych w kształceniu nauczycieli języków obcych. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego; - Nerlicki, K. 2011: Lernerreflexionen im Blickpunkt: polnische Studenten über ihre Lern- und Kommunikationserfahrungen. Hamburg: Dr. Kovac; - Schart, M. / Legutke, M. 2012: Lehrkompetenz und Unterrichtsgestaltung (DLL). München: Klett-Langenscheidt. - Wolski, B. 2000: Rola teorii subiektywnych w badaniach autonomii uczenia się języków obcych. W: Neofilolog 19, 51-58
Learning outcomes:	(in Polish) Student/ka definiuje pojęcie teorii subiektywnych Zna instrumenty badawcze w rekonstrukcji teorii subiektywnych i czynniki ich powstawania Ma świadomość roli teorii subiektywnych w działaniach dydaktycznych Rozumie potrzebę rozwijania autonomii ucznia Potrafi oceniać działania dydaktyczne w oparciu o wiedzę glottodydaktyczną Potrafi poszukiwać optymalnych rozwiązań dydaktycznych Ma postawę refleksyjną
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) kolokwium pisemne, projekt, raport, aktywność w dyskusji kolokwium pisemne: 60% - 70% - 3,0 70% - 75% - 3,5 76% - 84% - 4,0 85% - 90% - 4,5 91% - 100 - 5,0

Classes in period "Academic year 2021/2022, winter semestr" (past)

Time span:	2021-10-01 - 2022-02-23	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO TU W TH CW FR
Type of class:	classes, 30 hours more information
Coordinators:	(unknown)
Group instructors:	Izabela Marciniak
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - Completion classes - Completion

Classes in period "Academic year 2022/2023, winter semester" (past)

Time span:	2022-10-01 - 2023-02-26	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO CW TU W TH FR
Type of class:	classes, 30 hours more information
Coordinators:	(unknown)
Group instructors:	Izabela Marciniak
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - Completion classes - Completion

Classes in period "Academic year 2023/2024, winter semester" (past)

Time span:	2023-10-01 - 2024-02-25	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO CW TU W TH FR
Type of class:	classes, 30 hours more information
Coordinators:	(unknown)
Group instructors:	Izabela Marciniak
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - Completion classes - Completion

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Adam Mickiewicz University, Poznań.