Praktyczna nauka I języka specjalności (ang)

obowiązkowe

etnolingwistyka

I stopień

Przedmiotem zajęć jest praktyczna nauka języka angielskiego. Student doskonali sprawności językowe na poziomie zaawansowanym; po zakończeniu kursu student osiąga poziom biegłości minimum C2.

III rok

Przedmiot realizowany jest w formie ćwiczeń, w wymiarze 6 godzin tygodniowo, w dwóch komponentach: (1) Język ogólny, rozwijający wszystkie umiejętności językowe, (2) komunikacja ustna i pisemna.

Głównym celem zajęć jest dalszy zrównoważony rozwój wszystkich umiejętności językowych: czytania i słuchania ze zrozumieniem, mówienia i komunikacji oraz doskonalenia umiejętności pisania. Studenci poszerzają wiedzę i umiejętności z gramatyki, leksyki i fonetyki języka angielskiego.

W ramach przedmiotu studenci:

- czytają i analizują teksty angielskie w tym autentyczne;

- słuchają podręcznikowych i autentycznych nagrań angielskich;

- ćwiczą sprawność mówienia, komunikacji i interakcji;

- piszą prace pisemne długości 350 słów. Formy ćwiczone to list rozprawka, propozycja, raport;

- systematycznie poszerzają i utrwalają znajomość zagadnień gramatycznych i zakres słownictwa;

- doskonalą wymowę w języku angielskim.

Głównym celem zajęć jest rozwinięcie znajomości języka angielskiego wśród studentów do poziomu biegłego, porównywalnego ze standardem ustalonym dla egzaminu Cambridge Certificate of Proficiency in English (CPE).

Kompetencje oraz umiejętności, jakie uczestnik kursu nabywa w wyniku zaliczenia przedmiotu obejmują:

- znajomość drugiego języka,

- umiejętność współpracy w parach i grupach oraz w zespole międzynarodowym,

- rozumienie innych kultur i zwyczajów.

Bardziej szczegółowo, podczas kursu student doskonali umiejętność:

SŁUCHANIA I CZYTANIA

- rozumienia ogólnego sensu oraz głównych myśli tekstu i jego części;

- wyszukiwania określonych informacji w tekście;

- określenia kontekstu wypowiedzi (np. czasu, miejsca, uczestników);

- rozumienia intencji nadawcy/ autora tekstu;

- rozpoznania związków pomiędzy częściami tekstu;

- rozróżniania stylu wypowiedzi.

MÓWIENIA

- tworzenia płynnych, dłuższych wypowiedzi ustnych poprawnych oraz bogatych pod względem leksykalnym i gramatycznym;

oraz reagowania w sposób płynny w różnorodnych, złożonych sytuacjach komunikacyjnych;

- interakcji, negocjacji, argumentowania, wyjaśniania, obrony własnego punktu widzenia i kwestionowania punktu widzenia innych uczestników interakcji;

- stosowania odpowiedniego stylu wypowiedzi w zależności od kontekstu;

- stosowania różnorodnych strategii komunikacyjnych (np. parafraza, opis).

PISANIA

- tworzenia rozbudowanych wypowiedzi pisemnych, bogatych językowo i spójnych pod względem treści;

- stosowania form językowych, stylu i formatu odpowiedniego dla danego rodzaju tekstu;

- krytycznego czytania, oceny i poprawiania błędów w pracach pisemnych swoich i innych.

Podstawowa:

Roderick, M - C. Nuttall - N. Kenny. 2013. Proficiency Expert. Harlow: Pearson Education Limited;

Evans, V. 1998. Successful writing proficiency. Swansea: Express Publishing

Dodatkowa:

Foley, M. and D. Hall. 2012. MyGrammarLab Advanced C1/C2. Harlow:Pearson Education Limited

Vince, M 2009. Advanced language practice. Oxford: Macmillan.

Student potrafi:

- zrozumieć główne myśli oraz szczegółowe informacje przekazu zawartego w złożonych tekstach pisanych, w tym autentycznych;

- zrozumieć główne myśli oraz szczegółowe informacje w audycjach słuchanych, w tym autentycznych;

- porozumiewać się płynnie i spontanicznie – również z rodzimym użytkownikiem j. angielskiego – w stylu dostosowanym do kontekstu oraz z dbałością o poprawność wypowiedzi;

- sformułować dłuższą wypowiedź ustną, spójną i bogatą pod względem leksykalnym i gramatycznym;

- stosować zasady poprawnej wymowy w języku angielskim;

- współpracować w grupach i parach;

- formułować przejrzyste i spójne wypowiedzi pisemne w szerokim zakresie tematów, z dbałością o poprawność językową; potrafi zredagować ćwiczone formy pisemne w stylu dostosowanym do kontekstu sytuacyjnego.

Metody oceniania:

- cząstkowe testy i prace pisemne;

- bieżąca kontrola na zajęciach;

- pisemny i ustny egz. końcowy.

Warunki uzyskania zaliczenia i dopuszczenia do egzaminu końcowego:

- zdobycie przynajmniej 60% możliwych punktów w ramach testów cząstkowych

- zaliczenie prezentacji ustnych;

- zaliczenie lektury;

- przedłożenie w terminie i zaliczenie prac pisemnych;

- maksimum 2 nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze

Kryterium oceny końcowej:

- łączny wynik uzyskany w ramach pisemnego oraz ustnego egzaminu końcowego