Seminarium dyplomowe

obowiązkowe

filologia polska

I stopień

Cele modułu kształcenia:

Pogłębienie i udoskonalenie umiejętności studentów i studentek w zakresie prowadzenia samodzielnych badań, gromadzenia materiału oraz pisania pracy naukowej, a także rozwijanie i pogłębienie wiedzy specjalistycznej zgodnej z tematem seminarium.

III rok

Wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, dyskusja, metoda ćwiczeniowa, metoda projektu, przygotowanie pracy dyplomowej.

21

Treści programowe dla przedmiotu:

- formułowanie problemów badawczych i redagowanie potencjalnych tematów prac dyplomowych, formułowanie tez i argumentów, prowadzenie badań

- kompozycja pracy dyplomowej, dookreślenie poszczególnych problemów,

- doskonalenie kompetencji dotyczących kwerend bibliotecznych, archiwalnych, internetowych; różne sposoby poszukiwania informacji i gromadzenia literatury przedmiotu; dyskusja nad poszczególnymi zagadnieniami,

- zasady maszynopisu znormalizowanego, zasady wprowadzania cytatów, normy dotyczące przypisów,

- realizacja projektu.

Podstawowe opracowania o charakterze słownikowym i encyklopedycznym wg ustaleń wykładowcy.

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:

- potrafi sformułować problem badawczy oraz zredagować powiązany z nim temat pracy, sformułować tezy i przeprowadzić badania konieczne dla ich potwierdzenia

wie jakie elementy powinna zawierać się praca dyplomowa; potrafi je przygotować i przedyskutować poszczególne tezy i sposoby dowodzenia podczas zajęć seminaryjnych,

- potrafi szukać materiałów potrzebnych do przygotowania pracy dyplomowej z poszanowaniem praw autorskich oraz pracować w zespole, dyskutować, wykorzystywać różne metody pracy (podczas wyszukiwania materiałów, formułowania tez, gromadzenia argumentów),

- potrafi przygotować oprawę edytorską i graficzną pracy dyplomowej,

- potrafi zrealizować samodzielny projekt badawczy, rozwiązywać problemy badawcze, samodzielnie formułować zadania, pracować w nietypowych warunkach dostosowując swoje założenia do cząstkowych wyników badań.

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): student/studentka bardzo dobrze opanował/opanowała formułowanie problemów badawczych, redagowanie tematu pracy dyplomowej, zna bardzo dobrze zasady kompozycji pracy dyplomowej i potrafi je dostosować do tematu; potrafi sprawnie poszukiwać materiałów potrzebnych do napisania pracy; zna bardzo dobrze zasady rządzące układem graficznym pracy; przygotował(a) bardzo dobrą pracę dyplomową.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z drobnymi usterkami.

dobry (db; 4,0): student/studentka dobrze opanował/opanowała formułowanie problemów badawczych, redagowanie tematu pracy dyplomowej, zna dobrze zasady kompozycji pracy dyplomowej i potrafi je dostosować do tematu; potrafi dość sprawnie poszukiwać materiałów potrzebnych do napisania pracy; zna bardzo dobrze zasady rządzące układem graficznym pracy; przygotowała dobrą pracę dyplomową.

dostateczny plus (+dst; 3,5): student/studentka opanował/opanowała formułowanie problemów badawczych, redagowanie tematu pracy dyplomowej, zna zasady kompozycji pracy dyplomowej i potrafi je dostosować do tematu; potrafi poszukiwać materiałów potrzebnych do napisania pracy; zna zasady rządzące układem graficznym pracy; przygotował(a) dobrą pracę z dyplomową, obarczoną jednak dość poważnymi usterkami.

dostateczny (dst; 3,0): student/studentka opanował/opanowała formułowanie problemów badawczych, redagowanie tematu pracy dyplomowej, zna zasady kompozycji pracy dyplomowej i potrafi je dostosować do tematu; potrafi poszukiwać materiałów potrzebnych do napisania pracy; zna zasady rządzące układem graficznym pracy, w obrębie pożądanych umiejętności nie wykazuje jednak biegłości; przygotował(a) dostateczną pracę dyplomową.

niedostateczny (ndst; 2,0): student/studentka nie osiągnął/osiągnęła efektów uczenia się, nie potrafi sformułować problemu badawczego ani szukać materiałów potrzebnych do napisania pracy; nie przygotował(a) pracy dyplomowej.