Nibylandie. Literatura dla dzieci w tłumaczeniu

Literatura dziecięca to przedziwna kraina, której mapa leży u progu każdej czytelniczej wyobraźni. Jej arcydzieła, wchodzące w skład światowej klasyki dla najmłodszych – książki mądre, piękne i uniwersalne, łączące fantazję z rzeczywistością, humor i nonsens z liryzmem, a inwencję językową z filozofią – stają się wyzwaniami translatorskimi nie lada, które od lat fascynują i pociągają tłumaczy. W ramach konwersatorium – zajęć przekładowych, skoncentrowanych na wyrabianiu i doskonaleniu praktycznych umiejętności tłumaczenia tekstów kierowanych do dzieci – interesować nas będzie literatura anglojęzyczna w reprezentacji jej klasycznych twórców, takich jak J.M. Barrie, L.F. Baum, F.H. Burnett, L. Carroll, R. Dahl, K. Grahame, C.S. Lewis, A.A. Milne, L.M. Montgomery, B. Potter, P.L. Travers czy M. Twain. Fakultet jest propozycją ponownego odwiedzenia lekturowych krain dzieciństwa – Nibylandii, Szmaragdowych Miast, Tajemniczych Ogrodów, Stumilowych Lasów i Zielonych Wzgórz – lecz tym razem w oryginale, by nie tylko rozpoznać dawne światy w obcym języku, lecz również podjąć próbę ich przekładu na język polski. Będziemy się więc mierzyć z podstawowymi problemami tłumaczenia literatury dla najmłodszych (korelacją tekstu z ilustracjami, humorem, grami językowymi, dwuadresowością narracji, kwestią adaptacji oraz problemem tworzenia nowego przekładu wobec tłumaczeń „kanonicznych”) w praktyce – na konkretnych próbkach przekładów literackich przygotowywanych przez uczestniczki i uczestników konwersatorium. Istotnym aspektem zajęć będzie również twórcze omówienie tłumaczeń studenckich, a także włączenie w dyskusję perspektywy istniejących polskich przekładów anglojęzycznej klasyki.

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

- poprawnie przełożyć dłuższy fragment anglojęzycznego tekstu literackiego z dziedziny klasyki literatury dziecięcej, charakteryzującego się umiarkowanym stopniem trudności

- uzasadnić swoje wybory translatorskie w dyskusji lub pracy pisemnej

- wskazać i omówić najważniejsze problemy stawiane przed tłumaczem przez tekst oryginalny

- rozpoznać cel cudzej inicjatywy translatorskiej, zrekonstruować i ocenić strategię tłumacza oraz jego indywidualny styl – i zaproponować własne rozwiązania

- czynnie uczestniczyć w dyskusji na temat omawianego przekładu i w zespołowej pracy translatorskiej

UWAGA! Fakultet będzie odbywał się w drugiej połowie semestru letniego, w wymiarze 7 spotkań.