Teoria w naukach humanistycznych

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	15-TWNH-NID-12
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Teoria w naukach humanistycznych
Jednostka:	Wydział Anglistyki
Grupy:	Moodle - przedmioty Szkoły Nauk o Języku i Literaturze
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	język polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Kierunek studiów:	filologia specjalność: filologia niderlandzka
Poziom przedmiotu:	I stopień
Cele kształcenia:	Przekazanie wiedzy z zakresu współczesnych metod analizy zjawisk kulturowych, z naciskiem trendy we współczesnych naukach humanistycznych ostatniej dekady rozwinięcie umiejętności analizy zjawisk kulturowych wyrobienie umiejętności czytania tekstów kulturowych z różnych perspektyw filozoficznych, socjologicznych i hermeneutycznych
Rok studiów (jeśli obowiązuje):	I rok
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji:	Orientacja w zjawiskach współczesnej kultury, wiedza z zakresu literatury polskiej i powszechnej na poziomie szkoły średniej.
Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć:	platforma moodle strona Zakładu Studiów Niderlandzkich i Południowoafrykańskich
Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK:	Konwersatorium, z użyciem środków multimedialnych, na którym studenci omawiają wybrane problemy związane ze współczesnymi problemami badawczymi w naukach o kulturze.
Nakład pracy studenta (punkty ECTS):	60h zajęcia +180h praca własna studenta =240h 8 ECTS (za kurs roczny)
Skrócony opis:	(Pierwszy semestr kursu dwusemestralnego. Następny semestr: 15-TWNH-NID-22.)
Pełny opis:	(Pierwszy semestr kursu dwusemestralnego. Następny semestr: 15-TWNH-NID-22.) Treści kształcenia: Aktualny stan badań kulturoznawczych. Miejsce literatury w badaniach nad kulturą Historia powstania nauki o literaturze. Zwroty we współczesnym literaturoznawstwie Interpretacja i wartościowanie dzieł literackich Literatura wobec problemu przedstawienia świata: mimesis, realizm Formy narracyjne, liryczne, problemy dramatu Formalizm rosyjski, New Criticism; strukturalizm Poststrukturalizm i postmodernizm: intertekstualność we współczesnej kulturze Teorie recepcji Psychoanaliza w kulturze Feminizm w literaturoznawstwie. Badania genderowe. Queer i abiekt w kulturze współczesnej Nowy historycyzm, marksizm i problem przedstawienia Współczesne problemy literatury niefikcjonalnej Teorie postkolonialne Teorie postkolonialne a literatura Środkowej i Wschodniej Europy Studia kulturowe
Literatura:	Bakuła, Bogusław. 2006. "Kolonialne i postkolonialne aspekty polskiego dyskursu kresoznawczego (zarys problematyki), Teksty Drugie 6: 11-32. Bork, G.J. 2012. Algemeen Letterkundig Lexicon. Leiden: Stichting Digitale Bibliotheek voor de Nederlandse Letteren. (http://www.dbnl.org/tekst/dela012alge01_01/index.php) Burzyńska, A, Markowski, M. P. Teorie literatury XX wieku (podręcznik i antologia). Kraków: Wydawnictwo Znak, 2006. Cavanagh, Clare. 2003. "Postkolonialna Polska. Biała plama na mapie współczesnej teorii", Teksty Drugie 2/3: 60-71. Geertz, Clifford. 2000. "Być tam", w: Clifford Geertz. Dzieło i życie. Wydawnictwo KR, 9-40. Kaniewska, B., Legeżyńska A. Teoria literatury. Skrypt dla studentów filologii polskiej. Poznań: Wydawnictwo Poznańskich Studiów Polonistycznych, 2002. Lane, Richard J. 2006. Fifty Key Literary Theorists. New York: Routledge. Said, Edward. 2005. Orientalizm. Tłum. Monika Wyrwas-Wiśniewska. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka. Selden, Raman, Peter Widdowson, Peter Brooker. 2017. A Reader's Guide to Contemporary Literary Theory. London, New York: Routledge. Skórczewski, Dariusz. 2006. "Postkolonialna Polska - projekt (nie)możliwy", Teksty Drugie 1/2: 100-112. Verkruijsse, P.J, Bork G. J. van, H Struik, G.J Vis. 2002. Letterkundig Lexicon Voor De Neerlandistiek. Digitale Bibliotheek voor de Nederlandse Letteren. (http://www.dbnl.org/tekst/bork001lett01_01/index.php) Warkocki, Błażej. 2006. "Jaśniejszy odcień różu, czyli wszystko, co chcielibyście wiedzieć o literaturze homoseksualnej, ale boicie się zapytać", https://queer.pl/article/186471 (sprawdzono 10/2017). Wilkoszewska, Krystyna. 2008. Wariacje na postmodernizm. Kraków: Universitas, s. 7-19, 127-155. Zeeman, Peter. 1991. Literatuur en context. Een inleiding in de literatuurwetenschap. Nijmegen: Ou, 24-57. Materiały (handouty) przygotowane przez prowadzącego
Efekty uczenia się:	Po zaliczeniu kursu student: Posiada umiejętność czytania tekstów kulturowych z zastosowaniem różnych perspektyw teoretycznych Analizuje i interpretuje tekst kulturowy w kontekście historycznych Potrafi przeprowadzić strukturalną analizę tekstu literackiego Czyta ze zrozumieniem teksty naukowe i ocenia je Zna i prawidłowo posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu literaturoznawstwa Potrafi wskazać mocne i słabe strony argumentacji tekstu naukowego i bierze aktywny udział w dyskusji Korzysta ze źródeł literaturoznawczych w języku polskim i niderlandzkim Wyciąga wnioski i porządkuje efekty dyskusji Cechuje się tolerancją wobec innych kultur
Metody i kryteria oceniania:	Bieżąca ocena przygotowania studentów i ich udziału w dyskusji na zajęciach; testy pisemne, prace domowe; pisemny egzamin po zakończeniu kursu Kryteria: bardzo dobry (bdb; 5,0): min. 90% punktów z kolokwiów, regularny aktywny udział w dyskusjach podczas zajęć, przygotowanie prac domowych, przeczytanie zadanych tekstów dobry plus (+db; 4,5): >82,5 % punktów uzyskanych z kolokwiów, regularny aktywny udział w dyskusjach na zajęciach, przygotowanie prac domowych, przeczytanie zadanych tekstów dobry (db; 4,0): >75 % punktów uzyskanych z kolokwiów, umiarkowanie aktywny udział w dyskusjach podczas zajęć, przygotowanie prac domowych, przeczytanie zadanych tekstów dostateczny plus (+dst; 3,5): >67 % punktów uzyskanych z kolokwiów, sporadyczny udział w dyskusjach podczas zajęć, przygotowanie prac domowych, przeczytanie zadanych tekstów dostateczny (dst; 3,0): >60 % punktów uzyskanych z kolokwiów niedostateczny (ndst; 2,0): < 60% punktów uzyskanych z kolokwiów

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.