Projektowanie szkolnej przestrzeni informacyjnej

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	13-ISL4BPSP11
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Projektowanie szkolnej przestrzeni informacyjnej
Jednostka:	Wydział Pedagogiczno-Artystyczny w Kaliszu
Grupy:	E-learning - przedmioty Wydziału Pedagogiczno-Artystycznego w Kaliszu Moodle - przedmioty Innych jednostek
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	język polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Kierunek studiów:	Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo, specjalność: bibliotekarstwo szkolne
Poziom przedmiotu:	I stopień
Cele kształcenia:	• Zaznajomienie studentów z pojęciem projektowania przestrzeni informacyjnej oraz jej zakresem • Przedstawienie potrzeb i zachowań użytkowników informacji • Objaśnienie systemów organizacyjnych, etykietowania, nawigacyjnych oraz wyszukiwania • Ukazanie procesu i metodologii projektowania architektury informacji • Wprowadzenie do promocji architektury informacji
Rok studiów (jeśli obowiązuje):	II rok
Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning):	Konsultacje za pomocą poczty elektronicznej, materiały dla studentów do pobrania ze strony internetowej
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji:	brak
Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK:	pogadanka, dyskusja plenarna pokaz, ćwiczenia przy komputerze
Nakład pracy studenta (punkty ECTS):	4
Skrócony opis:	Definiuje pojęcie projektowania przestrzeni informacyjnej i wskazuje zakres działań z nim związanych. Charakteryzuje podstawowe zasady projektowania przestrzeni informacyjnej. Wyjaśnia funkcjonowanie i cele systemów etykietowania, organizacji, nawigowania oraz wyszukiwania. Analizuje strukturę informacji, przeprowadza badania i proponuje zmiany. Posługuje się diagramem architektury informacji. Tworzy prototyp stron www. Proponuje strategie informacyjne dla instytucji edukacyjnych. Wyjaśnia znaczenie projektowania przestrzeni informacyjnej i korzyści z niej płynące.
Literatura:	• Govella A., Wodtke C., Information Architecture: Blueprints for the Web, Berkeley 2009 • Morville P., Rosenfeld L.., Architektura informacji w serwisach internetowych, Gliwice 2003 • Spencer D., A Practical Guide to Information Architecture, Penarth 2010 • Blog Eryka Orłowskiego - dostęp elektroniczny: http:// offline.pl, z dnia 20.06.2012
Efekty uczenia się:	Definiuje pojęcie projektowania przestrzeni informacyjnej i wskazuje zakres działań z nim związanych. Charakteryzuje podstawowe zasady projektowania przestrzeni informacyjnej. Wyjaśnia funkcjonowanie i cele systemów etykietowania, organizacji, nawigowania oraz wyszukiwania. Posługuje się diagramem architektury informacji. Tworzy prototyp stron www. Wyjaśnia znaczenie projektowania przestrzeni informacyjnej i korzyści z niej płynące.
Metody i kryteria oceniania:	13–IXL4BPSP11_01 • objaśnia pojęcie architektury informacji • wskazuje i omawia zakres działań związanych z architekturą informacji 13–IXL4BPSP11_02 • charakteryzuje zasadę obiektów • charakteryzuje zasadę wyborów • charakteryzuje zasadę odsłaniania • charakteryzuje zasadę przykładów • charakteryzuje zasadę drzwi wejściowych • charakteryzuje zasadę klasyfikacji • charakteryzuje zasadę ukierunkowanej nawigacji • charakteryzuje zasadę wzrostu 13–IXL4BPSP11_03 • objaśnia zadania systemu etykietowania • tłumaczy funkcjonowanie systemu etykietowania • objaśnia zadania systemu organizacyjnego • tłumaczy funkcjonowanie systemu organizacyjnego • objaśnia zadania systemu nawigacyjnego • tłumaczy funkcjonowanie systemu nawigacyjnego • objaśnia zadania systemu wyszukiwawczego • tłumaczy funkcjonowanie systemu wyszukiwawczego 13–IXL4BPSP11_04 • tworzy ogólne schematy informacji • tworzy szczegółowe schematy informacji • tworzy szkielet architektury • buduje model zawartości • tworzy prototyp strony www 13–IXL4BPSP11_05 • objaśnia kulturowe znaczenie przestrzeni informacyjnej • objaśnia ekonomiczne znaczenie przestrzeni informacyjnej • wymienia korzyści płynące z projektowania przestrzeni informacyjnej

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.