Kultura antyczna

obowiązkowe

I stopień

Zdobycie elementarnej wiedzy o kulturze antycznej i wykształcenie umiejętności rozpoznawania i rozumienia typowych zjawisk kulturowych widocznych w literaturze antycznej.

I rok

Biblioteka UAM, Biblioteka Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej UAM

wykład problemowy, dyskusja, praca z tekstem

WPROWADZENIE DO KULTURY ANTYCZNEJ: zakres czasowy i terytorialny literatury antycznej; podział na epoki (wieloznaczność terminu klasyczny); główni przedstawiciele, stan zachowania literatury antycznej, tradycja bezpośrednia i pośrednia, oralność, papirusy, kodeksy, nowożytność a literatura klasyczna, języki kultury antycznej

ŚWIAT EPOSÓW HOMERA;

RELIGIA W SPOŁECZEŃSTWACH ANTYCZNYCH;

MITOLOGIA ANTYCZNA;

SPOŁECZEŃSTWO GRECJI I DEMOKRACJA;

RZYMSKA REPUBLIKA;

TEATR W GRECJI I RZYMIE – TRAGEDIA: geneza tragedii, od Tespisa do agonów teatralnych; teatralia – kostiumy, maski, scena, dekoracje; budowa tragedii i jej składniki: katharsis, perypetia, rozpoznanie, Ajschylos, Sofokles, Eurypides; tragedia w Rzymie: crepidata, praetexta

TEATR W GRECJI I RZYMIE – KOMEDIA: geneza komedii, podział na starą, średnią i nową; Arystofanes, Menander; odmiany komedii rzymskiej: palliata, togata i atellana; Plaut, Terencjusz

PRZESZŁOŚĆ JAKO PRZEDMIOT WIARY? ANTYCZNE WIZJE PRZESZŁOŚCI: Odmiany historiografii: biografie, monografie, pamiętniki, annales, historiae; postaci najsłynniejszych historyków: Herodot, Tukidydes, Liwiusz, Tacyt, Cezar, Plutarch, Swetoniusz

GATUNKI POEZJI GRECKIEJ: Liryka grecka:najważniejsze gatunki poezji greckiej okresu archaicznego i ich twórcy; hymn, pean, epithalamion, tren, anakreontyk, elegia, jamb; Safona, Tyrtajos, Anakreont, Pindar; liryka aleksandryjska; początki filologii, pierwsze biblioteki, Muzejon, Teokryt, Kallimach

RZYMSKA POEZJA EPOKI AUGUSTA: polityka Augusta i osoba Mecenasa, Wergiliusz – wskrzeszenie dawnych rzymskich cnót, Horacy – złoty środek, Owidiusz – pochwała miłości

MIT ZAŁOŻYCIELSKI RZYMU FUNDAMENTEM SPOŁECZEŃSTWA EUROPEJSKIEGO

* E. Wipszycka, Cywilizacja starożytna. Podręcznik dla szkół średnich. Wersja rozszerzona, Warszawa 2000.

• S. Stabryła, Zarys kultury starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 2007.

• E. Wipszycka, O starożytności polemicznie, Warszawa 1994.

• Rzym i my. Wprowadzenie do literatury i kultury łacińskiej, przekł. I. Lewandowski, W.M. Malinowski, Poznań 2009.

• Z. Kubiak, Literatura Greków i Rzymian, wyd. dowolne.

• Z. Kubiak, Mitologia Greków i Rzymian, wyd. dowolne.

• K. Marciniak, Mitologia grecka i rzymska, Warszawa 2010.

• O. Jurewicz, L. Winniczuk, Starożytni Grecy i Rzymianie w życiu prywatnym i państwowym, Warszawa 1970

Zalecane fragmenty tekstów literackich zostaną podane na zajęciach

Student/ka ma podstawową wiedzę o naturze, rozwoju i historycznych uwarunkowaniach systemów społecznych i ustrojów politycznych starożytnej Grecji i Rzymu. Ma podstawową wiedzę o religiach i mitologiach świata antycznego. Ma podstawową wiedzę o literaturze antycznej (greckiej i rzymskiej) obejmującą jej periodyzację, genologię oraz klasyczne kanony twórców. Ma podstawową wiedzę o teatrze antycznym jako instytucji. Potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia z zakresu kultury starożytnej. Potrafi scharakteryzować wybrane zjawiska i dzieła kultury starożytnej. Potrafi odnieść twórczość artystyczną do społecznego, kulturowego i religijnego. Ma świadomość ciągłości kulturowej i wynikającej stąd odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego Europy i kraju.

Ma świadomość wagi tradycji kultury i myślenia historycznego dla rozumienia i kreowania rzeczywistości społecznej.

ocena poprawności materiału przygotowanego przez studenta , test

W celu uzyskania zaliczenia przedmiotu wymagane są:

- obecność i aktywność na zajęciach,

- przygotowanie do zajęć,

- zaliczenie kolokwium końcowego (test).

Kryteria oceny:

• 5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne,

• 4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne,

• 4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne,

• 3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami,

• 3,0 - zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami,

• 2,0 - niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne.

Od 91% punktów ocena 5,0

Od 81% punktów ocena 4,5

Od 71% punktów ocena 4,0

Od 61% punktów ocena 3,5

Od 51% punktów ocena 3,0