Seminarium specjalistyczne

1. Cele zajęć/przedmiotu:

C1 Zaznajomienie studentów z wybranymi zagadnieniami z zakresu paleografii, transkrypcji i transliteracji języka hebrajskiego

C2 Zaznajomienie studentów z wybranymi zagadnieniami bibliologii hebrajskiej

C3 Zaznajomienie studentów z wybranymi zagadnieniami z zakresu archiwistyki

2. Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:

Odczytywanie pisma raszi

Odczytywanie wybranych rodzajów pisma aszkenazyjskiego

Odczytywanie wybranego rodzaju pisma sefardyjskiego

Odczytywanie wybranego rodzaju karaimskiego pisma z terenów I Rzeczpospolitej i Krymu

Zasady wymowy hebrajszczyzny aszkenazyjskiej i karaimskiej

Zasady transkrypcji i transliteracji tekstów hebrajskich

Odczytywanie danych bibliograficznych starodruków

Przygotowywanie opisu bibliograficznego starodruków

Wynajdywanie informacji bibliograficznej o utworach wydanych drukiem i rękopiśmiennych

Zbieranie literatury dotyczącej wybranego zagadnienia

Khan, G. (ed.). 2012. Encyclopedia of Hebrew Language and Linguistics EHLL. Leiden: Brill.

Glinert, Lewis. 1993. Hebrew in Ashkenaz. Oxford: Oxford University Press.

Khan, G. (ed.). 2012. Encyclopedia of Hebrew Language and Linguistics EHLL. Leiden: Brill.

Kutscher, E.Y., 1982. A History of the Hebrew Language. Jerusalem: The Magness Press, The Hebrew University, Leiden: E.J. Brill.

Yardeni, A. 2002. The Book of Hebrew Script: History, Paleography, Script Styles, Calligraphy and Design. New Castle: Oak Knoll Press.

2011. Bible Works 9. Software for Biblical Exegesis and Research. Norfolk: Hermeneutika.

2012. Ha-‘Iwrit - Qelale He’etiq (Hebrew – Transcription Rules). Jerusalem: Academy of the Hebrew Language.

Pronunciations of Hebrew. Encyclopaedia Judaica, Second Edition, Volume 16, 556-557.

Wybrane starodruki i rękopisy.

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU

student/ka:

- Potrafi odczytywać i analizować starodruki zapisane pismem raszi oraz rękopisy zapisane wybranymi typami pisma aszkenazyjskiego, sefardyjskiego i karaimskiego.

- Potrafi dokonywać transkrypcji tekstów hebrajskich (w różnych tradycjach wymowy sefardyjskiej i aszkenazyjskiej) w wybranych systemach.

- Potrafi dokonywać transliteracji tekstów hebrajskich w wybranych systemach.

- Potrafi odczytywać i interpretować dane bibliograficzne i przygotowywać zapis bibliograficzny.

- Potrafi znajdować informacje bibliograficzne.

- Posiada świadomość wartości dziedzictwa literackiego, językowego i kulturowego Żydów rabbanitów aszkenazyjskich i karaimów polsko-litewskich.

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobre przyswojenie wiedzy i wybranych umiejętności oraz kompetencji społecznych będących przedmiotem kursu.

dobry plus (+db; 4,5): przyswojenie wiedzy i wybranych umiejętności oraz kompetencji społecznych z nieznacznymi niedociągnięciami

dobry (db; 4,0): przyswojenie wiedzy i wybranych umiejętności oraz kompetencji społecznych z większymi niedociągnięciami

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalające przyswojenie wiedzy i wybranych umiejętności oraz kompetencji społecznych

dostateczny (dst; 3,0): słabe przyswojenie wiedzy i wybranych umiejętności oraz kompetencji społecznych

niedostateczny (ndst; 2,0): niedostateczne przyswojenie wiedzy i wybranych umiejętności oraz kompetencji społecznych