Podstawy tworzenia i redagowania tekstów specjalistycznych

fakultatywne

lingwistyka stosowana

I stopień

Uczestnicy zapoznają się z podstawami stylu oraz budową tekstów naukowych i technicznych, opanują podstawowe zasady redakcji tekstu, ze szczególnym uwzględnieniem elementów automatyzacji (tworzenie spisów treści, indeksów, i in.). Poznają zasady prezentacji wyników badań naukowych i tez teorii. Wprowadzone zostają najistotniejsze zagadnienia związane z przepisami i licencjami regulującymi prawa autorskie. Studenci poznają możliwości grupowego pisania tekstu w aplikacjach sieciowych oraz publikowania prac w serwisach internetowych.

I rok

Informacje dotyczące materiałów przedstawia prowadzący.

- Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień X

- Dyskusja X

- Praca z tekstem X

- Metoda ćwiczeniowa X

- Pokaz i obserwacja X

- Demonstracje dźwiękowe i/lub video X

- Praca w grupach X

- Inne - możliwe zadania w e-learningu

Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30h

Praca własna studenta

Przygotowanie do zajęć 20h

Czytanie wskazanej literatury 15h

Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 15h

Przygotowanie projektu 10h

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 30h

SUMA GODZIN 120h

LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 4

Zalecana literatura

(wybrane pozycje, lista aktualizowana na bieżąco przez Prowadzącego)

wykorzystywane programy oraz dokumentacja i zasoby internetowe:

• Program Scribus: https://www.scribus.net/ lub inne narzędzia o podobnej funkcjonalności lub przeznaczeniu

• System Identyfikacji Wizualnej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu http://siw.amu.edu.pl

• Overleaf - narzędzie do tworzenia dokumentów w LaTeX z możliwością współpracy zdalnej: https://www.overleaf.com lub inne podobne narzędzia

• HelpNDoc - narzędzie do tworzenia dokumentacji technicznej: https://www.helpndoc.com/ lub inne narzędzia o podobnej funkcjonalności

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka:

- zna narzędzia do składu tekstu i tworzenia tekstów specjalistycznych i potrafi stworzyć spójny redakcyjnie i poprawnie sformatowany tekst, pracując indywidualnie i w zespole

- potrafi krytycznie ocenić stronę redakcyjną danego tekstu naukowego

- rozumie znaczenie odpowiedniej organizacji treści i struktury dla czytelności i zrozumiałości tekstu oraz osiągnięcia założonego celu

- zna podstawowe zasady wykorzystywania wyników badań i opracowań badawczych zgodnie z przepisami prawa autorskiego

- potrafi posłużyć się precyzyjnym językiem naukowym w tworzeniu zwięzłych opisów badań (np. streszczenia naukowe, tekst plakatu)

- rozumie różnicę między analizą a interpretacją i świadomie stosuje to rozróżnienie w swoim tekście

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

- Wykonanie ćwiczeń wskazanych przez Prowadzącego (dotyczących stworzenia dokumentów - artykułu naukowego, plakatu konferencyjnego, prezentacji, elementów dokumentacji technicznej - wg zadanych kryteriów) w wyznaczonym terminie.

- Zaliczenie egzaminu z zakresu tematycznego przedstawionego podczas zajęć w formie pisemnej.

Skala ocen

Kryteria oceniania

bardzo dobry (bdb; 5,0): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane, z ewentualnymi pojedynczymi nieścisłościami, które nie mają znaczenia dla osiągnięcia poszczególnych efektów;

dobry plus (+db; 4,5): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z nielicznymi błędami;

dobry (db; 4,0): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z szeregiem błędów i/lub pojedynczych braków;

dostateczny plus (+dst; 3,5): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z szeregiem błędów i/lub brakami;

dostateczny (dst; 3,0): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z dużymi błędami i/lub brakami;

niedostateczny (ndst; 2,0): zakładane efekty uczenia się nie zostały uzyskane.

Metody:

Egzamin pisemny (test)

Prezentacja multimedialna

Zadanie zaliczeniowe praktyczne (cząstkowe)