Praktyczna nauka języka koreańskiego

Student uzyskuje wiedzę gramatyczną oraz leksykalną, rozbudowując posiadane zasoby wiedzy o języku koreańskim. Rozumie wypowiedź ustną zarówno wypowiadaną przez wykładowcę, jak i innego studenta a także nagraną i odsłuchaną. Posiada umiejętności komunikacyjne pozwalające na przekaz i uzyskanie pożądanej informacji. Uzyskuje podstawę do dalszej nauki języka koreańskiego.

Literatura podstawowa:

1. Korean 2. Seoul National University, Moonjinmedia Publishing, 1999. Podręcznik i zeszyt ćwiczeń.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich testów kontrolnych (ilość ustalona przez wykładowców indywidualnie, minimum 60,01%), możliwe 2 nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze, końcowa ocena na podstawie wyniku egzaminu ustnego i pisemnego (<60,01% - ndst, 60,01-70% dst, 71-75% dst+, 76-85% db, 86-90% db+, 91%< bdb), rozliczenie się z zadanych prac domowych.

Metody: pisemny i ustny egzamin końcowy, cząstkowe testy zaliczeniowe w procesie kształcenia. Bieżąca kontrola w trakcie zajęć dydaktycznych. Prace domowe. Ocena realizacji zadań pozalekcyjnych (opcjonalne).

Treść zajęć zgodna z materiałem zawartym w nowych podręcznikach Seoul University Korean 2a (podręcznik + zeszyt ćwiczeń) i pierwszej połowy podręcznika 2b, lekcje 10-13 (podręcznik + zeszyt ćwiczeń) ORAZ materiałami dodatkowymi dostarczanymi przez wykładowców.

2A zawiera m.in. takie elementy:

a) Lekcja 1: Przedstawianie się, nawyki. Miejsce pochodzenia itp.

Elementy gramatyczne (konstrukcje –N(이)라고 하다; V +(으)려고; V-거나, N (이)나1.) Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: imiona koreańskie;

b) Lekcja 2: Hobby i zainteresowania, itp.. elementy gramatyczne (konstrukcje v-는 것; V-ㄹ 줄 알다/모르다; V(으)ㄴN; A/V-지 않다). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: przynależność do grup zainteresowania w Korei.

c) Lekcja 3: Doświadczenia życiowe. Sugestie – akceptacja i odrzucanie, itp. Elementy gramatyczne (konstrukcje V + 아/어보다; N동안; A, V+ ㄴ/는데; N인데1, V+(으)ㄹN). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Hallyu – światowe zainteresowanie koreańską kulturą masową.

d) Lekcja 4: Zakupy i wymiana, etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje A (으)ㄴ 것 같다; V + 는 것 같다,N인 것 같다; N보다; A/V았/었으면 좋겠다). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Słynne targi koreańskie

e) Lekcja 5: Podróże i wyprawy, etc. elementy gramatyczne (konstrukcje A/V(으)ㄹ까요?;A/V(으)ㄹ 거예요; AV(으)니까,N(이)니까; V-고나). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Koreańskie miejsca noclegowe i pobytowe.

f) Lekcja 6: Poczta i przekazy pieniężne, etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje N(으)로; N(이)라서; ‘르’불규칙; V(으)면 되다; V(으)ㄴ 것 같다). Elementy fonetyki.Tematyka kulturowa: Koreańska poczta.

g) Lekcja 7: Orientacja przestrzenna w koreańskim mieście – szukamy drogi. Elementy gramatyczne (konstrukcje A/V (으)ㄹ 것 같다; V-는지 알다/모르다, N인지 알다/모르다; V(으)려면; V-다가). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Nazwy ulic koreańskich.

h) Lekcja 8: Współczucie i wyjaśnienia, emocje, etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje A-V-겠-; N때문에; V-아/어 버리다; A/V(으)ㄹ 때); Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Wyrażanie wdzięczności w Korei.

i) Lekcja 9: Rozmowa telefoniczna – udzielanie informacji etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje A-(으)ㄴ데요; V-는데요; N-인데요; V-는중이다,N중이다; A-(으)ㄴ가요? V-나요? N-인가요? N-밖에). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: kontakty telefoniczne w Korei.

2B zawiera m.in. takie elementy:

a) Lekcja 10: Restauracja – zamówienia i rekomendacje, etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje N중에서; 반말; V-(으)ㄹ래요; A(으)ㄴ데, V-는데, N-인데2). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Panmal – poziomy koreańskiej honoryfikatywnosci.

b) Lekcja 11: Zdrowe życie – wizyty lekarskie, dobre nawyki i sport, etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje ‘ㅅ’ 불규칙; N마다; V-는 게 어때요? V-기로 하다). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Koreański żeńszeń.

c) Lekcja 12: Osobowość i wygląd zewnętrzny. Opis etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje A-아/어 보이다; N처럼/같이; A(으)ㄴ 편이다; V-는 편이다; -A-게.)

Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Koreańskie przekąski uliczne.

d) Lekcja 13: Moje miejsce zamieszkania – opis, uwarunkowania itp. Elementy gramatyczne (konstrukcje A/V(으)ㄹ지 모르겠다; A/V-기는 하지만; A/V-기 때문에, N (이)기 때문에; V-기(가) + A). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Koreański dom w stylu tradycyjnym.

Treść zajęć zgodna z materiałem zawartym w nowych podręcznikach Seoul University Korean 2a (podręcznik + zeszyt ćwiczeń) i pierwszej połowy podręcznika 2b, lekcje 10-13 (podręcznik + zeszyt ćwiczeń) ORAZ materiałami dodatkowymi dostarczanymi przez wykładowców.

2A zawiera m.in. takie elementy:

a) Lekcja 1: Przedstawianie się, nawyki. Miejsce pochodzenia itp.

Elementy gramatyczne (konstrukcje –N(이)라고 하다; V +(으)려고; V-거나, N (이)나1.) Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: imiona koreańskie;

b) Lekcja 2: Hobby i zainteresowania, itp.. elementy gramatyczne (konstrukcje v-는 것; V-ㄹ 줄 알다/모르다; V(으)ㄴN; A/V-지 않다). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: przynależność do grup zainteresowania w Korei.

c) Lekcja 3: Doświadczenia życiowe. Sugestie – akceptacja i odrzucanie, itp. Elementy gramatyczne (konstrukcje V + 아/어보다; N동안; A, V+ ㄴ/는데; N인데1, V+(으)ㄹN). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Hallyu – światowe zainteresowanie koreańską kulturą masową.

d) Lekcja 4: Zakupy i wymiana, etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje A (으)ㄴ 것 같다; V + 는 것 같다,N인 것 같다; N보다; A/V았/었으면 좋겠다). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Słynne targi koreańskie

e) Lekcja 5: Podróże i wyprawy, etc. elementy gramatyczne (konstrukcje A/V(으)ㄹ까요?;A/V(으)ㄹ 거예요; AV(으)니까,N(이)니까; V-고나). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Koreańskie miejsca noclegowe i pobytowe.

f) Lekcja 6: Poczta i przekazy pieniężne, etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje N(으)로; N(이)라서; ‘르’불규칙; V(으)면 되다; V(으)ㄴ 것 같다). Elementy fonetyki.Tematyka kulturowa: Koreańska poczta.

g) Lekcja 7: Orientacja przestrzenna w koreańskim mieście – szukamy drogi. Elementy gramatyczne (konstrukcje A/V (으)ㄹ 것 같다; V-는지 알다/모르다, N인지 알다/모르다; V(으)려면; V-다가). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Nazwy ulic koreańskich.

h) Lekcja 8: Współczucie i wyjaśnienia, emocje, etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje A-V-겠-; N때문에; V-아/어 버리다; A/V(으)ㄹ 때); Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Wyrażanie wdzięczności w Korei.

i) Lekcja 9: Rozmowa telefoniczna – udzielanie informacji etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje A-(으)ㄴ데요; V-는데요; N-인데요; V-는중이다,N중이다; A-(으)ㄴ가요? V-나요? N-인가요? N-밖에). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: kontakty telefoniczne w Korei.

2B zawiera m.in. takie elementy:

a) Lekcja 10: Restauracja – zamówienia i rekomendacje, etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje N중에서; 반말; V-(으)ㄹ래요; A(으)ㄴ데, V-는데, N-인데2). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Panmal – poziomy koreańskiej honoryfikatywnosci.

b) Lekcja 11: Zdrowe życie – wizyty lekarskie, dobre nawyki i sport, etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje ‘ㅅ’ 불규칙; N마다; V-는 게 어때요? V-기로 하다). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Koreański żeńszeń.

c) Lekcja 12: Osobowość i wygląd zewnętrzny. Opis etc. Elementy gramatyczne (konstrukcje A-아/어 보이다; N처럼/같이; A(으)ㄴ 편이다; V-는 편이다; -A-게.)

Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Koreańskie przekąski uliczne.

d) Lekcja 13: Moje miejsce zamieszkania – opis, uwarunkowania itp. Elementy gramatyczne (konstrukcje A/V(으)ㄹ지 모르겠다; A/V-기는 하지만; A/V-기 때문에, N (이)기 때문에; V-기(가) + A). Elementy fonetyki. Tematyka kulturowa: Koreański dom w stylu tradycyjnym.