Praktyczna nauka języka hebrajskiego izraelskiego

1. Cele zajęć/przedmiotu:

C1 rozwijanie czterech podstawowych kompetencji językowych (mówienie, czytanie, pisanie, słuchanie) języka hebrajskiego na poziomie średnio zaawansowanym;

C2 zaznajomienie ze słownictwem języka hebrajskiego na poziomie średnio zaawansowanym;

C3 ćwiczenie podstawowych form gramatycznych języka hebrajskiego na poziomie średnio zaawansowanym;

C4 zaznajomienie z aspektami z pogranicza języka i kultury.

2. Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:

Konstrukcje dzierżawcze we wszystkich zakresach czasowych

Odmiana liczebnika z zaimkiem sufigowanym („שנינו”, „שלושתם” itp.)

Różne sposoby użycia wyrazów modalnych o funkcji czasownikowej (צריך, קל, קשה, מותר, אסור, כדאי itp.) we wszystkich zakresach czasowych

Tworzenie i zastosowanie form status constructus rzeczowników z klas mif‘ala, mef‘ala, maf‘ala, pajil, oraz liczebników

Nowe wyrażenia opisujące czas trwania danej czynności lub stanu, jednoczesność, kolejność, częstotliwość i odstępy czasu, odległość w czasie, uprzednie rozpoczęcie się lub zakończenie danego stanu rzeczy

Czas przyszły czasowników w koniugacji nif‘al

Przedrostki oznaczające brak lub przeciwstawność tego, co oznacza rzeczownik lub przymiotnik podstawowy

Kolokacje wybranych czasowników

Powtórzenia rzeczowników nadające im znaczenie przysłówkowe

Podawanie dat według kalendarza żydowskiego

Zastosowanie spójników złożonych komunikujących korelację między dwiema zmianami (ככל ש–כך)

Zdania okolicznikowe sposobu (כשם ש–כך)

Wzbogacanie słownictwa: synonimy i antonimy

Imiesłowy bierne utworzone od czasowników w koniugacji huf‘al i pu‘al w funkcji przymiotnikowej

Słownictwo z następujących obszarów tematycznych: kultura, czas wolny, szukanie pracy, savoir-vivre, uroczystości rodzinne, profesje, obowiązki domowe, relacje sąsiedzkie, aktywność fizyczna, emocje, nastroje, postawy, osobowość, żydowska historia i tradycja; słownictwo charakteryzujące styl prasowy (artykuły, recenzje), poetycki, prozę artystyczną, gwarę miejską

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU

student/ka potrafi:

- konstruować wypowiedzi ustne z użyciem poznanych struktur językowych i słownictwa

- konstruować wypowiedzi pisemne (rozprawki, listy), z użyciem poznanych struktur językowych i słownictwa

- zrozumieć wypowiedzi ustne w j. hebrajskim, także z nagrań dźwiękowych i filmowych

- czytać ze zrozumieniem zaadaptowane teksty literackie, naukowe i prasowe w języku hebrajskim

- posługiwaś się słownictwem hebrajskim na poziomie średnio zaawansowanym

- rozróżnić rejestry języka, potrafi wychwycić niuanse znaczeniowe i właściwie stosuje idiomy

- stworzyć wzory zdaniowe z wykorzystaniem poznanych struktur gramatycznych i stosuje je w życiu codziennym

- posługiwać się hebrajskimi terminami opisującymi życie społeczne, kulturalne i religijne we współczesnym Izraelu

- sformułować wypowiedzi o różnym stopniu złożoności w stylu oficjalnym i potocznym na poziomie średnio zaawansowanym

- wykazać zainteresowanie językiem hebrajskim, gotowość posługiwania się nim oraz chęć do nauki