Praktyczna nauka języka chińskiego - kompozycja tekstu

obowiązkowe

Sinologia

I stopień

Kształtowanie umiejętności pisania tekstów w języku chińskim, a zwłaszcza użycia języka chińskiego literackiego.

Kształtowanie umiejętności identyfikowania i korygowania błędów językowych oraz unikania transferu z języka ojczystego w tekstach w języku chińskim.

III rok

Student powinien władać językiem chińskim na poziomie B1.

Dostarczane przez nauczyciela

Wykład problemowy

Praca z tekstem

Metoda ćwiczeniowa

Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30

Przygotowanie do zajęć 5

Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 20

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 5

SUMA GODZIN 60

LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:

Wprowadzenie do chińskiej interpunkcji.

Wprowadzenie do struktury tekstów.

Teksty narracyjne: pisanie tekstu na podstawie innego tekstu.

Teksty narracyjne: opis obrazka.

Teksty narracyjne: opis wycieczki.

Język mówiony a pisany: plakaty i ogłoszenia.

Teksty narracyjne: chronologiczny opis zdarzeń.

Teksty narracyjne: określenia czasu.

Gramatyka i kolejność fraz w zdaniu.

Ćwiczenia z zakresu wyrażeń idiomatycznych chengyu.

Ćwiczenia z zakresu interpunkcji oraz ortografii.

Ćwiczenia z zakresu frazeologii.

Teksty objaśniające: analiza i objaśnienia.

Język pisany a mówiony: przekształcanie zdań.

Teksty objaśniające: analiza przyczyn według określonych warunków.

Teksty objaśniające: wyrażanie własnego punktu widzenia.

‒ Tiyan han yu：xiezuo jiaocheng zhongji II

‒ Hanyu xiezuo jiaocheng

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU

student/ka:

poprawnie używa znaków interpunkcyjnych w kontekście języka chińskiego;

zna podstawową strukturę tekstów i potrafi przeanalizować ich treść;

pisze proste teksty narracyjne w języku chińskim;

pisze proste teksty objaśniające w języku chińskim;

stosuje w tekstach odpowiednie struktury gramatyczne i leksykalne;

zna różnice między pisanym oraz mówionym językiem chińskim;

stosuje wyrażenia idiomatyczne chengyu.

Metody oceniania:

Kolokwium pisemne

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0): Bardzo dobra umiejętność pisania tekstów narracyjnych i objaśniających, bardzo dobra znajomość zasad interpunkcyjnych, bardzo dobra znajomość struktury tekstów, bardzo dobra umiejętność wykorzystywania słownictwa i struktur gramatycznych w tekstach pisanych, dobra znajomość różnic między językiem chińskim mówionym i pisanym;

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami;

dobry (db; 4,0): Dobra umiejętność pisania tekstów narracyjnych i objaśniających, dobra znajomość zasad interpunkcyjnych, dobra znajomość struktury tekstów, dobra umiejętność wykorzystywania słownictwa i struktur gramatycznych w tekstach pisanych, dobra znajomość różnic między językiem chińskim mówionym i pisanym;

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca umiejętność pisania tekstów narracyjnych i objaśniających, zadowalająca znajomość zasad interpunkcyjnych, zadowalająca znajomość struktury tekstów, zadowalająca umiejętność wykorzystywania słownictwa i struktur gramatycznych w tekstach pisanych, zadowalająca znajomość różnic między językiem chińskim mówionym i pisanym;

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca umiejętność pisania tekstów narracyjnych i objaśniających, zadowalająca znajomość struktury tekstów, zadowalająca zasad interpunkcyjnych, zadowalająca umiejętność wykorzystywania zaawansowanego słownictwa i struktur gramatycznych w tekstach pisanych, słaba znajomość różnic między językiem chińskim mówionym i pisanym;

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca umiejętność pisania tekstów narracyjnych i objaśniających, niezadowalająca znajomość zasad interpunkcyjnych, niezadowalająca znajomość struktury tekstów, niezadowalająca umiejętność wykorzystywania słownictwa i struktur gramatycznych w tekstach pisanych, brak znajomości różnic między językiem chińskim mówionym i pisanym.