Pamięć kulturowa niemieckiego obszaru językowego

obowiązkowe

II stopień

Cel (cele) modułu kształcenia

Pogłębianie wiedzy o jednej z podstawowych teorii kulturoznawczych oraz jej wpływie na relacje interkulturowe

Rozszerzenie i uprofilowanie wiedzy na temat tekstów kulturowych, kluczowych pojęć, osób, zdarzeń oraz dzieł sztuki plastycznej, muzyki i filmu oraz ich roli w pamięci kulturowej krajów niemieckojęzycznych

Pogłębianie świadomości powiązań między zjawiskami językowymi, społecznymi i kulturowymi

Rozszerzenie świadomości na temat relacji pomiędzy językiem, treściami kulturowymi oraz ich formą medialną

Rozszerzenie umiejętności wyszukiwania, selekcji, oceny, analizy oraz prezentacji zagadnień kulturowych z wykorzystaniem różnych źródeł obcojęzycznych

Ukształtowanie umiejętności samodzielnego dostrzegania zjawisk kulturowych oraz ich wpływu na komunikację interkulturową (szczególnie pomiędzy krajami niemieckojęzycznymi a Polską)

I rok

W ramach zajęć pogłębiona zostanie wiedza na temat tekstów kulturowych, kluczowych pojęć, osób, zdarzeń oraz dzieł sztuki plastycznej, muzyki i filmu oraz ich roli w pamięci kulturowej krajów niemieckojęzycznych.

Opis treści kształcenia

Pamięć kulturowa wybranych grup społecznych na obszarze niemieckojęzycznej Szwajcarii

Pamięć kulturowa wybranych grup społecznych na obszarze Austrii

Pamięć kulturowa z zakresu muzyki

Pamięć kulturowa z zakresu ikonografii (obrazy i zdjęcia kluczowe, filmy kluczowe i kultowe)

Pamięć kulturowa z zakresu literatury (literackie teksty kluczowe, szczególnie z zakresu literatury dziecięcej i młodzieżowej, wybrane teksty liryczne, cytaty, zwroty literackie w języku niemieckim potocznym)

Pamięć kulturowa w życiu codziennym wybranych grup społecznych (szczególnie z zakresu sportu, kulinariów oraz mass mediów)

Wybrane metody prezentacji „miejsc pamięci” dla różnych grup odbiorców

Zalecana literatura

Badstübner-Kizik, Camilla (2011): „Kulturelles Gedächtnis und Erinnerungsorte als Grundlage für interkulturelle Schlüsselkompetenzen?“, in: Aktuelle Probleme der Angewandten Linguistik. Interkulturalität als Schlüsselkompetenz für Fremdsprachenlehrer, Übersetzer und Mediatoren, hrsg. v. S. Adamczak-Krysztofowicz u.a., Poznań 2011 (= Język Kultura Komunikacja 12), S. 175-193

Brix, Emil / Bruckmüller, Ernst / Stekl Hannes (red.) (2003-2006): Memoria Austriae, tomy 1-3, München (Oldenbourg)

Kreis, Georg (2010): Schweizer Erinnerungsorte. Aus dem Speicher der Swissness, Zürich (Verlag Neue Züricher Zeitung)

Schmidt, Sabine / Schmidt, Karin (red.) (2007): Erinnerungsorte. Deutsche Geschichte im DaF-Unterricht, Berlin (Cornelsen)

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

Wskazać przykłady działania pamięci kulturowej w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych oraz wyjaśnić ich genezy i obecne znaczenie

Rozumieć podstawowe różnice i podobieństwa z zakresu pamięci kulturowej poszczególnych grup społecznych w krajach niemieckojęzycznych (szczególnie pod względem terytorialnym,pokoleniowym)

Opisać na podstawie wybranych przykładów relacje pomiędzy językiem, treściami kulturowymi oraz ich formą medialną

Samodzielnie dostrzegać, opisać i porównać zagadnienia kulturowe oraz oceniać ich wpływ na komunikację interkulturową (szczególnie na tle polsko-niemieckojęzycznym)

Samodzielnie prezentować i przekazać złożone zagadnienia kulturowe w języku polskim i obcym dla różnych grup odbiorców

Krytycznie wykorzystać polskie oraz niemieckojęzyczne źródła do oceny zagadnień kulturowych w Polsce oraz w krajach niemieckojęzycznych

Wykazywać wrażliwość na różnice kulturowe oraz otwartość na komunikację i współdziałanie z ludźmi z różnych środowisk kulturowych

Współpracować w grupie przy realizacji różnorodnych zadań, samodzielnie organizując pracę swoją, ew. innych osób

Kryteria oceniania

Zaliczanie testu wiadomości (60% poprawnych odpowiedzi – ocena dostateczna)

Realizacja cząstkowych zadań domowych (szczegóły będą przekazywane studentom podczas zajęć)

Kryteria oceny projektu / prezentacji studenckiej (szczegóły w materiałach dla studentów)

Aktywność na zajęciach