Wykład Monograficzny

II stopień

Celem jest zapoznanie studenta z wybraną rozszerzoną tematyką badawczą nauk filologicznych bądź pokrewnych. Student zapoznaje się przede wszystkim z wiedzą związaną z daną tematyką i teoretycznymi jej aspektami, efekty kształcenia z kategorii umiejętności i kompetencji również są obecne.

I rok

Treści kształcenia:

zapoznanie z zaawansowanym warsztatem pracy naukowej i metodologią badań naukowych w dziedzinach filologicznych i pokrewnych

zaawansowana znajomość wybranych teorii ogólnych i/lub szczegółowych z dziedzin filologicznych lub pokrewnych,objętych tematyką rozprawy

wykorzystanie wiedzy i umiejętności zdobytych na zajęciach do uczestnictwa w zjawiskach współczesnej cywilizacji, jej tworzeniu, interpretacji i wyjaśnianiu

doskonalenie umiejętności potrzebnych do pracy zawodowej / naukowej /uczestnictwa w życiu kulturalnym

rozwijanie postaw i umiejętności związanych z samorozwojem i samodzielnym poszerzaniem wiedzy związanej z tematyką zajęć

W zależności od tematyki, wskazana przez prowadzącego.

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

zna i rozumie na rozszerzonym poziomie ogólnym i szczegółowym najważniejsze oraz wybrane zagadnienia badawcze w zakresie nauk filologicznych lub nauk pokrewnych i formalnych

samodzielnie analizuje wybrane problemy badawcze, korzystając ze źródeł wartościuje i dobiera odpowiedni model teoretyczny

krytycznie ocenia przydatność źródeł, twórczo je wykorzystuje w pracy naukowej, której wyniki potrafi przedstawić zarówno specjalistom z danej dziedziny, jak i niespecjalistom

posiada rozszerzoną wiedzę o ogólnej metodologii badań naukowych oraz ekspercką wiedzę o danej dyscyplinie w zakresie prowadzonych badań lub zagadnień objętych przedmiotem

posiada ogólną i szczegółową wiedzę ekspercką na temat wybranej, wąskiej tematyki badawczej;

w ramach tej tematyki myśli naukowo o wyjaśnianych problemach, przedstawia ich krytyczną analizę, samodzielnie projektuje badania naukowe

zna, rozumie i analizuje zjawiska kulturowe obszaru językowego

przejawia chęć biernego i czynnego uczestniczenia w życiu kulturalnym obszaru językowego

rozumie, akceptuje i docenia rolę zróżnicowania kulturowego współczesnej cywilizacji

przejawia chęć ciągłego doskonalenia swojej wiedzy i umiejętności w relewantnych dziedzinach wiedzy

Bieżąca ocena postępów pracy i zaangażowania studenta, test zaliczeniowy lub egzamin