Metody interpretacji źródeł metalowych

obowiązkowe

ARCHEOLOGIA

II stopień

Celem zajęć jest zapoznanie słuchaczy z niektórymi wyrobami z żelaza, brązu i srebra w średniowieczu i okresie wczesnonowożytnym (do poł. XVII w.).

I rok

Przedmiotem zajęć jest zapoznanie słuchaczy z niektórymi wyrobami z żelaza, brązu i srebra w średniowieczu i okresie wczesnonowożytnym (do poł. XVII w.); omówienie podstaw ich datowania na osadach, grodach, miastach oraz cmentarzyskach, skarbach i znaleziskach pobitewnych. Każdy z uczestników ma szansę samodzielnego określenia diagnostycznych cech technicznych, funkcji, długości eksploatacji i stopnia zużycia wyrobu. Wybrane eksponaty (zabytki) poddawane są prospekcji makro- i mikroskopowej, ze szczególnym uwzględnieniem wyrobów żelaznych (narzędzia, broń) i brązowych (ozdoby).

Kóčka-Krenz H., Biżuteria północno-zachodnio-słowiańska we wczesnym średniowieczu, Poznań 1993; Moszyński K., Kultura ludowa Słowian, Kultura materialna, t. I, Warszawa 1967; Wczesnośredniowieczne mosty przy Ostrowie Lednickim, t. 1: Mosty traktu gnieźnieńskiego (red. Z. Kurnatowska), Lednica-Toruń 2000; Świętosławski W., Strzemiona średniowieczne z ziem Polski, Łódź 1990; Ulice średniowiecznego Wrocławia, Wratislavia Antiqua (red. J. Piekalski, K. Wachowski), t. 11, Wrocław 2010; Wachowski K., Militaria z grodu na Ostrówku w Opolu, [w:] Studia nad kultura wczesnopolskiego Opola. Militaria-Wyroby bursztynowe, Wrocław 1984, s. 11-112; Wrocław na przełomie średniowiecza i czasów nowożytnych. Materialne przejawy życia codziennego, Wratislavia Antiqua (red. J. Piekalski, K. Wachowski), t. 6, Wrocław 2004; Wrzesiński K., Średniowieczne i nowożytne wyroby żelazne ze stanowiska Ostrów Tumski 9/10 w Poznaniu, [w:] Poznań we wczesnym średniowieczu (red. H. Kočka-Krenz), t. V, Poznań 2005, s. 265-342; Żak J., Maćkowiak-Kotkowska L., Studia nad uzbrojeniem CI-X wieku. Zachodniobałtyjskie i słowiańskie ostrogi o zaczepach haczykowato zagiętych do wnętrza, Poznań 1988.

Student:

1) uzyskuje zaawansowaną wiedzę na temat: (a) wybranych narzędzi, ozdób i militariów średniowiecznych i nowożytnych; (b) ich datowania; (c) wtórnego wykorzystania; (d) oceny stanu zachowania i stopnia eksploatacji; (e) postępowania z tego typu zabytkami "in situ";

2) rozumie: a) terminologię odnoszącą się zwłaszcza do wyrobów żelaznych, w mniejszym stopniu brązowych i srebrnych; (b) znaczenie badań nad tymi wyrobami w średniowieczu i później dla zrozumienia kultury współczesnej;

3) posiada umiejętności: (a) rozpoznawania poszczególnych kategorii wyrobów; (b) właściwego ich wydobycia "in situ" i przechowywania przed konserwacją; (c) oceny stopnia zniszczenia; (d) czytania ze zrozumieniem prac naukowych z tego zakresu, streszczania ich i komentowania; (e) prawidłowego posługiwania się podstawowymi pojęciami; (f) wyciągania wniosków; (g) pracy indywidualnej i w grupie.

Zaliczenie; aktywny udział w zajęciach.